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第 14 课 有中国特色的社会主义道路

教学目标： 了解和掌握社会主义初级阶段基本路线，十三大、十四大、十五大的重要内容。从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过培养学生历史地看问题和按时间顺序整理历史知识的能力。
重 点：社会主义初级阶段基本路线的形成。
难 点：社会主义市场经济体制 邓小平理论的形成过程。
教学方法：自主学习、合作探究
学习过程： 一、自主学习(阅读课文）
1、 阅读“社会主义初级阶段基本路线的形成”思考回答:
（1）1987年中共十三大系统地论述了 ，制定了党的基本路线。核心内容：以 为中心，坚持 坚持 （“一个中心，两个基本点”） 。（2）实现社会主义现代化“三步走”战略：第一步是解决 问题、第二步是人民生活达到 水平，第三步是基本实现 。
2、 阅读“建立社会主义市场经济体制”思考回答：
（1）1992年，十四大明确经济体制改革的目标是建立 进一步 。 大会认为 是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
3、阅读“邓小平理论指导地位的确立”思考回答： 年，邓小平与世长辞。十五大把 确立为党的指的思想。
4、 阅读“现代化建设的伟大成就”思考回答 ：
我国现代化建设取得了伟大成就。2001年，我国经济总量居世界第________，综合国力大为提高。
二、合作探究：
1、我国开始进入社会主义初级阶段的标志是什么？党在社会主义初级阶段的基本路线 是在哪次大会上制定的？基本路线的内容是什么？
2、 中国共产党“十四大”是何时召开的？这次大会作出的重大决策是什么？

3、 邓小平理论的核心内容是什么？

三、课堂小结：
四、 达标训练：
1、十三大” （1987 年）提出基本路线：

2、 “十四大” （1992 年）明确经济体制改革的目标：

3、 “十五大” （1997 年）把 确定为党的指导思想。
4、 我国经济体制改革的目标是： （ ）
A．建立市场经济体制 B．建立社会主义市场经济体制 C．建立计划经济体制 D．建立社会主义计划经济体制
5、20 世纪以来的中国发生了三次历史巨变，促进“第三次巨变”的领导人是（ ） A．孙中山 B．毛泽东 C．邓小平 D．胡锦涛
6、知识闯关：基础训练 1-9 题