第13课西游记的故事.docx

第13课 《西游记》故事
情感*态度*价值观；
《课标（2011年版）》中“表现”领域中提出“综合性艺术表演”的内容，要求3-6年级学段的学生“能够主动地参与综合性艺术表演活动，能在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色”。结合这一要求，教材安排了一系列儿童歌舞剧表演，为学生提供一个参与实践表演的舞台。在这一类的教学活动中，要尊重学生的个性，鼓励学生参与表演活动，把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来。本课安排的内容是学生熟悉并喜爱的《西游记》故事之一——《孙悟空打妖精》，是编者根据学生身心的发展规律和审美心理特征而创作的。这一儿童歌舞剧《孙悟空打妖精》，既可角色扮演又可全班合唱；既可作为课堂教学内容，又可作为期末考试的表演节目，还可以作为学校艺术节活动的节目。目的在于进一步提高学生的学习兴趣，让音乐更能贴近孩子的生活与爱好。
在本学期即将结束时，编者根据这一故事情节，创作了儿童歌舞剧供学生进行表演实践。本课教学内容主要有：安排儿童歌舞剧的内容，将学生的学习热情推向高潮。
过程与方法；
1.在歌舞剧表演中增强学生的合作意识和团队精神。
2.学唱《孙悟空打妖精》的全部合唱部分，能够积极参与分角色表演，自信地在他人面前表现，并与他人合作。
3.能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
知识与技能；
学唱《孙悟空打妖精》的全部合唱部分；分角色表演。
教学反思：孩子们对表演与这个主题都非常的喜爱，兴奋不已，课堂有点难把控，一定要张弛有度。