山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治下册 第七单元《学会依法保护自己》复习课教案 鲁教版.doc

第七单元《学会依法保护自己》复习课教案

【教学目标】
1、增强防范意识，抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑；加强道德修养，增强法制观念，遵纪守法；提高自我保护意识，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
2、发展独立思考和自我控制，提高抵制不良诱惑和预防违法犯罪的能力；掌握自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力；学会归纳整理知识，运用所学知识解决实际问题，增强创新和实践能力。
3、了解不良诱惑的危害,一般违法与犯罪的区别和联系；知道法律对未成年人给予的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。【教学内容分析】
本单元的生活主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活。第十五课“抵制不良诱惑，预防违法犯罪”让学生认识不良诱惑的危害，自觉抵制不良诱惑；了解一般违法与犯罪的区别和联系，增强法制观念，自觉守法。只有抵制不良诱惑，才能杜绝不良行为，才不至于走上违法犯罪的道路，从而保护好自己。第十六课“撑起法律保护伞”帮助学生了解法律特殊保护未成年人健康成长的原因，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。保护未成年人健康成长是全社会的共同责任，本课从国家和社会的特殊保护及未成年人的自我保护两个层面展开讲述，这是本单元的落脚点。本单元主要针对青少年健康成长过程中，易受不法侵害，要学会依法保护自己，这一生活主题而设，这一内容的针对性决定它在中考中占有重要地位，应是复习重点。
【教学设计思路】
本课主要围绕“抵制不良诱惑”、“预防违法犯罪”、“法律特殊保护”和“青少年自我保护”四个方面展开复习，教育学生学会依法保护自己。具体采用“连线中考，导入复习---师生互动，知识梳理---精典讲评，探究技巧---瞄准热点，拓展升华---实战演练，能力提升----学后反思，积累收获”六环节教学模式实施课堂复习。在连线中考中，导入复习，通过师生互动，生生互动，对本单元知识进行梳理，“编织”知识结构图，为做题打下系统的理论知识基础。精选试题进行讲评，帮助学生学会组织答案，掌握答题技巧。聚焦社会热点，体现思品课的时代感，拓展学生视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力。精选习题，实战演练，巩固学生对知识的理解，提升学生的做题能力和速度，及知识内化为觉悟的水平。
【课前准备】
一、学生准备：
自主预习,搜集与本课相关的时政热点材料。
二、教师准备
1、研读课标和教材，查阅资料，精选习题，认真备课，制作课件。
2、了解学生复习状况，有针对性的进行备课。
【教学过程】
环节一：连线中考，导入复习

多媒体展示：
课件1
走进中考

1、（2012.烟台)2011年12月11日，国务院法制办公室正式发布《校车安全条 例》，把校车安全真正纳入法制轨道。这
A.说明生命和健康只对未成年人来说是重要的
B.就能彻底避免学生安全事故发生
C.体现出党和国家对未成年人的特殊保护
D.表明国务院是我国的立法机关
2、(2012.滨州）2012全国中小学生安全教育日活动的主题是“普及安全知识，提高避险能力”。为此全国各地都结合当地实际，开展了各种形式的安全教育演练。这些活动的开展
A.体现了对未成年人的家庭保护
B.能完全避免未成年人意外伤害的发生
C.能增强未成年人遵纪守法的观念
D.能提高未成年人的自我保护能力
学生自主思考回答。
教师提问：（1）这两道中考试题主要考查哪些知识？
（2）你还记得哪些相关知识？
教师在学生回答的基础上，引出复习专题：第七单元 学会依法保护自己。
（设计意图：课题的导入不能过于复杂，否则，将多占用课堂有限的45分钟时间，要做到既简洁明快，又能“抓住”学生，激发学生的复习兴趣。可选用中考试题（最好是选择题），也可引用与复习专题有关的时政热点材料。本课通过让学生做中考试题，既为学生营造出中考复习的氛围，激发学生复习的热情，又能引导学生进入新专题的复习。）
环节二：师生互动，知识梳理
活动一：自主复习

多媒体展示：
课件2
自主复习，我能行
1．不良诱惑的危害有哪些？（黄、赌、毒、法轮功等）
2．怎样抵制不良诱惑？
3．一般违法与犯罪之间的区别和联系。
4.青少年如何预防违法犯罪？
5．为什么未成年人需要法律特殊保护？
7．保护未成年人的健康成长，我国制定了哪两部专门法律？在哪些方面保护未成年人？
8．未成年人自我保护的方法和技能有哪些？
9．怎样运用法律武器维护自身的合法权益？（获得法律帮助的方式和途径有哪些？）

教师引领：让学生结合课件问题阅读课本52-74页内容，进行自主复习，掌握重点知识，形成自己的知识网络。
（设计意图：一节复习课，要让学生掌握大量的知识，并对知识进行自我构建和内化，没有足够的自主复习时间是不行的。而课堂的时间有限，所以，课前的预习十分必要。虽然是自主复习，教师也要引领，展示复习目标或复习内容，学生复习才有针对性，有的放矢。）
活动二：小组讨论
教师布置讨论话题：归纳“学会依法保护自己”的知识结构。
学生分组交流、讨论，查漏补缺，不断完善自己对本单元知识的理解，从整体上把握知识及其内在联系，形成知识网络，为分析社会热点，解决实际问题，奠定理论基础。
教师引领、组织，巡视点拨。
（设计意图：学生个人对知识的理解带有片面性，个别差生在知识的掌握和理解上还有难度，在自主复习的基础上小组合作交流、讨论，不但能丰富学生对知识的认识，带动差生学习，还能培养学生的合作意识，上“活”思品课堂。这符合中学生的身心发展特点，在他们心中都有一种展示自己才华的心理愿望，一旦这一愿望得到满足，他们将产生极大的热情。差生也不例外。）
活动三：共同构建
1.学生展示自己的知识网络，提出存在的问题。
2.教师边提问边通过多媒体展示知识点，师生共同“编织”知识网，“绘制”知识结构简图。同时，强调复习重点和易错点。

课件3

危害
不良诱惑
抵制不良诱惑 抵制
预防违法犯罪 区别与联系
违法犯罪
学会依法 预防
保护自己 原因
特殊保护
内容
撑起法律保护伞 方法和技能
自我保护
法律帮助
（设计意图：通过对知识点的梳理，让学生全面、系统的理解本单元的基本概念和观点，为学生运用本单元知识解决实际问题提供清晰、全面的知识结构图，为教师引领学生复习提供直观的“教具”。同时，培养了学生归纳、综合问题的能力。）
环节三：精典讲评，探究技巧
多媒体展示：
课件4

学生认真阅读材料和问题，自主思考：
①审材料-----上述材料与教材的哪些知识点相关？
②审问题-----上述问题属于哪种类型？（A.原因类型、B.如何做类型、C.“说明什么”类型、D.“启示”类型，等。）
教师引领、点拨。学生组织答案。
多媒体展示：
课件5
参考答案
（1）①父母没有尽到自己的监护责任；②学校没有尽到对学生的安全保护责任，为学生提供安全的出行保障；③司机没有遵守交通规则，安全驾驶；④交警部门执法力度不强，没有严格执法；⑤政府的管理、监督不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。
（2）①未成年人是党和国家的希望，民族的未来，他们的健康成长，关系着民族的振兴，国家的富强。②未成年人生理和心理均未发育成熟，法律意识和自我保护能力不强，其生命健康权极易受到侵害。③家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
教师引领：解答思品课问题，你有哪些方法和技巧，说出来，与同学们一块分享？
学生交流、讨论。教师归纳。
多媒体展示：
课件6
小技巧
※ 读懂材料想课本；
※ 审准题型很重要；
※ 组织答案多角度；
※ 教材语言要多用；
※ 层次清晰标序号；
※ 写字认真不能忘。
（设计意图：复习课的一个重要环节，就是讲解典型例题，让学生学会审题，学会组织答案，举一反三，这样，才能“事半功倍”。只重视知识点的背诵，或只顾做题，不注意总结做题方法和技巧，只能“事倍功半”，提高不了学生的创新和实践能力。）
环节四：瞄准热点，拓展升华
学生说出课前搜集到的与本单元有关的时政热点，在课堂上与同学们分享。教师展示：
1、商务部11月16日公布《酒类流通管理办法(修订)(征求意见稿)》，规定酒类流通实行经营者备案登记制和溯源制；向未成年人售酒者，处2000元以下罚款。
2、据统计，2012年，江西省未发生青少年团伙犯罪重大案件，18周岁以下未成年罪犯占全部罪犯总数的7.52%，较前3年平均率减少1.03%。但青少年犯罪呈现低龄化、团伙化、暴力化、智能化等新趋势。
3、2013年1月，国家互联网信息办公室作出部署，要求各地互联网信息内容主管部门，立即组织清理网上淫秽色情及低俗信息，确保近期取得明显实效，对违法违规网站坚决依法予以惩处，直至关闭网站。
教师提问：上述材料与教材哪些知识有关？为此，你能提出哪些问题？
学生思考回答。
教师总结、点拨:
教材知识链接：
①一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，犯有一般违法行为，如不及时改正，发展下去，容易走上违法犯罪的道路。
②防患于未然，从小加强道德修养，增强法制观念，杜绝不良行为。
③法律特殊保护未成年人健康成长。
④家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的内容。
⑤保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。
问题探究：
①青少年应如何预防违法和犯罪？
②国家为什么高度重视未成年人健康成长？
③国家清理“网上淫秽色情及低俗信息”有什么意义？
④青少年应如何提高自我保护能力？
（设计意图：中考试题的一个主要特点，就是时代感强，不论是命题的重点，还是命题背景材料的选择，都与时俱进。所以，在复习过程中必须联系相关时政热点，培养学生关心社会，分析和解决实际问题的能力，与中考试题“零距离”。）
环节五：实战演练，能力提升
实施步骤：
第一步：学生自主练习，独立完成。教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。
第二步：小组合作交流、讨论，补充、完善答案。
第三步：学生代表发言，教师点拨、纠正。
第四步：教师展示参考答案，学生进一步完善自己的答案。
限时练习题
一、单项选择
1、2009年寒假期间江西于都县文化局、教育局等部门发起“文明上网万人签名”活动，全县10多万名中小学生郑重签名，共同倡议抵制不良诱惑，安全文明上网。开展这项活动有利于青少年学生（ ）
①克服猎奇心理②克服盲目从众心理③提高自我控制能力④拒绝网络生活
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
2、中学生王某平时无心学习，迷恋网吧，曾因小偷小摸受到学校的处分。但他不思悔改，后来竟发展到持刀抢劫、致人重伤，结果受到刑法处罚。这则案例警示我们（ ）
①加强对青少年的法制教育是学校的中心工作 ②只有防微杜渐，才能防患于未然 ③预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起 ④不良行为如果不及时改正，发展下去，就可能导致违法犯罪A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
3、法院根据对未成年人犯罪适用刑罚应当坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则对其判刑，这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
4、（2012.东营）校车安全事故频频发生，震撼了全国人民的心。国务院于2012年4月5日公布《校车安全管理条例》，按照确保安全、切合实际的总体思路，规定了保障校车安全的基本制度。这说明[]
①国家重视保护青少年的生命健康权 ②我国法律法规给予未成年人特殊保护 ③条例的公布能够确保校车安全事故不再发生 ④国家重视和改善民生，保障青少年健康成长A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
二、价值判断
5、班主任王老师发现学生小亮沉迷于网吧，经常逃学旷课，就对他进行了严肃的批评教育，并令其停课一周。
判断：( )
理由：
6、材料分析
材料一：中国法院网讯：阳阳（化名）系马鞍山某中学初二学生，今年刚满十四周岁，父母双双外出打工平时对其疏于管教，阳阳沉迷网络无心读书。为上网，竟模仿电视镜头独自一人深夜尾随单身女性实施抢劫。马鞍山市人民法院以抢劫罪判处阳阳有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币4000元。
材料二：一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上。社会不良风气的影响，黄色、暴力文化的腐蚀，家庭不当教育，学校责任感缺失等多方面原因，加上青少年自身法制意识薄弱、善恶观念模糊，不少青少年铤而走险，走上犯罪道路。
谈谈如何为青少年健康成长共筑安全防护网？
多媒体展示：
课件7
参考答案
1. A 1.B 3.D 4.D
5.判断：错误。
理由：①班主任王老师对小亮进行批评教育，是在履行学校保护的责任；②但作为教师应尊重学生的受教育权，令其停课是对学生受教育权的侵犯。
6. ①国家贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
②社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
③学校依法保护未成年人的身心健康，及时教育和矫正未成年人的不良行为。
④家庭要依法履行对子女的抚养、监护职责，提供良好的家庭环境。
⑤未成年人个人要提高自我保护意识和能力。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，加强道德修养，树立法律意识，遵纪守法。
（设计意图：限时训练是复习课的一个重要环节，必不可少，要给学生足够的时间保障，不然，学生对知识的理解很难深化，运用知识的能力、创新和实践能力很难提高，做题速度也难提升。另外，练习题的选择要典型，有一定的深度和广度，过于简单，没有探究性，激不起学生的求知欲和创新精神。）
环节六：学后反思，积累收获
学生谈复习本专题的收获及困惑，教师补充、强调。
（设计意图：虽然学生已经梳理过本专题的知识， 通过实战做题演练，又会产生新的困惑或误解，需要教师补充和强调——教师不但要备好教材，还要了解学生，教学才有针对性和实效性。另外，复习结束，再一次回顾本专题的知识结构，学生的印象会更深，“熟能生巧”。）

【课后作业】
《复习指导丛书》专题训练二（学会依法保护自己）能力提升:
1---16题。
（设计意图：让学生完全在课堂上完成复习任务是很难做到的，必须有课后作业，进行强化训练。）
课件8
教师寄语：
抵制不良诱惑，杜绝不良行为，学会自我保护，健康快乐成长。