山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治下册 第八单元 第18课第二框《如何做到对自己行为负责》教案 鲁教版.doc

第八单元第18课第二框如何做到对自己行为负责教案 教学目标增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责的人。培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断。并做到我事我负责。教学内容分析 本节课包含两个层次，分别是“对自己的行为后果做出正确的判断”和“我做事我负责”。这两个层次是从思想和行为方面对学生提出了要求。一个人只有做到在做一件事之前预先对自己的行为的后果做出正确的判断，才能避免出现该做的事没有做，不该做的事反而做的局面。可见，对自己行为后果做出正确的判断本身就是对自己行为负责的一种表现。教材分析了为什么要对自己的行为后果做出正确判断的原因，并提出了加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力。 第二个层次“我做事我负责”分三个方面阐述了我做事我负责的要求。第一个方面，要做到该自己做的是认真做好。增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。第二个方面，不该做的事坚决不去做。第三个方面，我做错的事我负责。引导学生认识要对自己的行为负责，就要做到对自己做错的事勇于承担责任。 教学设计思路 由杭州最美司机故事导入，引导学生认识到责任感的强烈对于社会对于他人对于自己起着非常重要的作用。教学过程部分，设计了四个活动，“情境设定 判断后果”，“名人故事”“我来选择”，“新闻分析”探究了对自己的行为的后果做出正确的判断，我做事我负责，勇于承担起自己的责任，做错了事要敢于承担。走进生活部分，利用现场采访的的形式贴近学生自身实际情况。收获部分，重在学生的自我表达。教学方法与策略教法：名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。因此，利用里根的故事导入新课，容易激发学生探究的兴趣。案例教学法：在讲授知识时采用了青少年所熟知马鹏飞的事迹和经常所遇到实例，让学生学有榜样，学中深思，得到深刻的启示。小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法教学准备学生准备：搜集有关对自己行为负责的典型事例，了解不能做到对自己行为负责所带来的不良后果；就如何做到对自己行为负责进行调查和访问，形成自己的见解。老师准备：制作课堂教学所需的课件；对学生现实生活中自我负责方面存在问题进行了解，以做到在教学中有的放矢。教学过程环节一：情景导入，自主感悟事发客车内监控录像显示：驾驶员吴斌被铁块砸中，忍着剧痛完成一系列完整的安全停车措施后，最终瘫在座位上（视频截图）。 杭州“最美司机”：生命最后76秒拯救24名乘客新华网杭州月日电，在车速每小时百公里的车内，被飞入车中的斤重铁块砸中，相当于被一颗微型炸弹击中。月日，杭州长运公司的司机吴斌正是被这样一块飞入车中的铁块刺入腹部。他临危不惧，忍痛用分秒缓缓靠边停车。站起来请乘客报警，并且嘱咐：“别乱跑，注意安全。”最终，名乘客无一受伤，岁的吴斌却伤重不治。“最美司机”生命最后分秒的视频在网上热传。一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。思考：杭州最美司机是一个什么样的人？交流回答：吴斌是一个对自己行为负责的人。在我们的生活中要勇于对自己的行为负责，不能逃避责任。板书：如何做到对自己行为负责（设计意图：通过正面的新闻材料向学生传递一种勇于负责的“正能量”。引出本节课探究的话题-如何做到对自己行为负责）环节二：师生互动，合作探究 活动一 情境设定 判断后果A在教室里追逐打闹，会 。B在校园里踢球，会 。C上课时趁别的同学站起来回答问题，悄悄撤走他的凳子，会 。D在别人的鼓动下逃学了，会 。E在马路上并排骑自行车或骑“飞车”或逆向行驶，会 。F公园里的花开的正艳，折几枝回家欣赏，会 。学生讨论，老师引导得出结论：通过以上对日常生活中一些现象的分析，我们发现要做到对自己的行为负责，首先要对自己的行为后果作出正确判断，为提高自己的这种判断力和增强责任意识，同学们平时就应该多听家长的指导，老师的教诲。遵守校规校纪，遵守其他的规章制度。也就是说为提高这种判断力，一、要加强道德修养，二、要加强文化修养。尽量避免因为做错事给自己，他人和社会带来不必要的损害，并且当遇到突如其来的事情时，才会有“我做事我负责”的表现。（设计意图：通过学习了解责任的重要，认识到生活中时时、处处体现自己的责任心。从而增强自己的责任感。通过了解这些生活中的小事，理解责任的重要。）活动二 名人故事多媒体展示沃尔顿收到了耶鲁大学的通知书，但是他交不起学费。于是决定去打工，做了一名油漆工。沃尔顿接到了一笔大业务。工作中，他是一丝不苟，房子的主人迈克尔很满意。 这天，是即将完工的日子。沃尔顿不小心碰倒了门板，门板倒在了刚刷好的墙上，他怎么补也觉得色调的原来的不一样。怎么办？他决定再重新刷一遍。 第二天，他发现新刷的那面墙和相邻的墙壁色调不一致，决定将所有的墙重刷。这时，主人来验工了，沃尔顿如实地将事情说了出来。迈克尔不仅没生气，反而竖起了大拇指。作为对沃尔顿的奖励，迈克尔赞助他读完大学，毕业后还娶了迈克尔的女儿为妻，十年后成了董事长。 现在提起世界上最大沃尔玛零售公司无人不知，可是 没有多少人知道，现在的董事长就是当年刷墙的穷小子。(1)猜一猜: 是什么改变了沃尔顿的命运?(2)说一说：这个故事对我们的启示？小组讨论回答交流：他对工作负责的态度改变了他的命运。我们青少年要做到对自己的行为负责，就要做到：我做事我负责。我们要增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，成为一个对自己行为负责的人。（设计意图：通过名人故事的启迪，使学生明白，伟大始于平凡，做一个对事对人负责的人，认真做好自己应该做的事，勇于承担起自己的责任，增强自己责任感。）活动三 我来选择多媒体展示材料(1)成都某高校二年级学生无节制上网，经该市四医院精神卫生中心检查确认该生因痴迷上网患了新型社交障碍症。(2)某校初三学生逃学泡网吧，神游各网站，因挡不住诱惑，走上犯罪道路。(3)广州市一份调查报告统计显示，中学生在网上长时间阅读不健康信息后，80%以上有犯罪念头和行为。(4)长沙某中学一女生迷恋上网聊天，听信他人花言巧语，上当受骗。思考：如果有同学邀请你去网吧去玩，你会做出怎样的选择？回答交流如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。（设计意图：现在的中学生控制不良诱惑的能力很差，如应对网络方面，大多学生没有自觉性，设计这一活动意在控制自己别停留在口头上，拿出真正的实践来历练就更明确了学生在诱惑面前的脆弱性，要有危机意识。）活动四新闻分析 高晓松醉驾案2011年5月9日晚，高晓松因酒后驾驶，造成四车追尾。10日下午4时15分，高晓松因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。有网友将醉驾者高晓松的成名作同桌的你进行了改编，新版名为“酒驾的你”，以此来调侃酒驾入刑后第一个被抓的名人。这就是高晓松醉驾案。高晓松称自己会接受教训，“愿意以最大的程度赔偿这次事故造成的损失”，他说：“我没有任何想为自己辩护的，我有的全部都是忏悔。我以前一直以为喝酒能给人自由，最后因为喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代驾在路上的情况下，自己驾车就是对自己的生命和对他人生命及其不负责任的行为，我感谢司法部门和大家对我的教育，也是自我膨胀的表现，我会吸取教训，我愿意以最大的程度赔偿这次事故造成的损失，我愿意做任何的义工工作，我希望我的事能警示所有喝酒的朋友，对我的家人以及社会旨意我最诚挚的歉意。”思考：高晓松在犯错之后采取了一种什么态度和处理方式？交流回答认错和反省的态度，积极吸取教训。如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。（设计意图：通过身边的名人的新闻事例，使学生明确，人非圣贤，孰能无过，犯了错误之后就应该敢于承担责任。）环节三：回归生活，拓展升华活动五 现场采访板书：我做错的事我负责。学生活动：现场采访。活动方式：由一学生担任主持人，围绕下面的问题进行采访，学生自由访谈。（1）自己有过做错事情的经历吗？（2） 采取了一种什么态度？（3）对自己造成了什么影响？教师：当自己做了错事的时候，首先要认识到由于自己的错误给他人、给社会造成了损害，也给自己造成了不良的影响，应该主动地去承担责任，并尽可能地加以弥补，而不要再想方设法为自己开脱责任，那只能使自己错上加错。其次，要认识到主动地承担责任是对自己负责的一种表现，而且会培养起自己的责任感，使自己成为一个负责的人。（设计意图：通过记者采访这一形式，便于学生的自我剖析和深刻的自我反省，是对自身的一种激励和鞭策。能够更好地认识到担责和承认错误需要勇气，来源于巨大的责任感，升华了本课的知识。）环节四：成果交流，积累收获通过一节课的学习，我认识到了 。我体会到了 。以后会 。教师寄语 责 任 责任是什么？是担当、是付出。 有责任就有压力，不然怎么叫“责任重于泰山”的呢？ 担当得起就能有所作为，担当不起就只有逃避或者被压垮。 有压力就有动力，有动力就能激发起你的才智和意志。 责任能激发人的潜能，每个人都是有潜能的， 而且人的潜能并不是一个定数，它是会发展变化的。 一个人潜在的能力会在不断地学习和实践中得以显现和增强， 板书设计如何 对自己行为的后果做出正确的判断做到对自己行 认真做好应该做的事为负 我做事我负责 不该做的事坚决不做责 做错事要敢于承担责任并及时改正课堂检测一 选择题 1、做一个对自己行为负责的人，首先要A.勇于承担责任 B.对自己承担的事，尽职尽责的完成C.为人正直 D. 助人为乐2、海瑞敢于冒死上疏，严厉斥责嘉靖皇帝抛开国政、修仙求道等行为充分表现了他的可贵品质是A.大胆勇敢 B.善良宽厚 C. 明辨是非，正直无私 D. 诚实可信3、日常生活中，经常有人购买盗版光碟，给我们的启示有要坚决同损害精神文明建设的行为作斗争要维护良好的经济秩序要积极抵制不良诱惑要大力加强社会主义荣辱观教育A. B C. D. 4、小王和小李踢球时，不小心将一户居民的窗户玻璃踢碎了，你认为此时他们应该采取的正确做法是A.逃避责任 B.逃离现场 C. 推卸责任 D.主动登门道歉赔偿二 非选择题七年级(2)班召开“在承担责任中成长”的主题班会，班主任出示了两组镜头： 镜头一：小龙到商店购物时不小心碰倒一只玻璃杯掉在地上摔碎了。被工作人员发现后拒不承认 镜头二：卫生委员大炜陪同值日马虎的小君同学重新打扫教室卫生，随后大炜去参加学校组织的公益活动请你结合班会的主题，对小龙和大炜的行为作简要评价。答案 一 选择题 1 B ，2 C， 3 D ，4 D 二 非选择题 (1)小龙的行为是对自己不负责任的行为，及时纠正自己的过失，才是种负责任的表现，做不到这一点，就不可能承担起对他人、对社会的责任 (2)大炜陪同小君同学重新打扫教室卫生是对集体负责的行为，参加学校组织的公益活动是关爱社会，勇于承担社会责任的行为。是我们青少年健康成长应该学习的优良品质拓展资料做个有责任的中学生首先什么是责任？简而言之，责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。领导有领导的责任，医生有医生的责任，父母有父母的责任，孩子有孩子的责任，老师有老师的责任，学生有学生的责任。今天我重点谈一下中学生的责任。中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责。其中自我责任是基础和根本。责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。中学生有责任感是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。培养责任心,关系到将来的命运,决定着自己的人生。我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。我们大部分学生都是有责任的，但有极少数同学缺乏责任感。表现在：不爱学习，上课吃东西，乱扔垃圾，上课睡觉，玩手机，抄作业，或者不交作业，甚至考试时睡觉。把破坏公物当作家常便饭，劳动拈轻怕重，等等都是没有责任感的表现。有句话说的好，责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万事万物，都有自己的责任。我们每个人，除了要对自己负责，还要承担对父母、对子女、对我们家庭和社会的责任，应该时刻记着要努力做一个有责任感的人。有责任的人是高尚的，有责任的事情是美好的，需要赞美。有责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责，我们还要学会对国家、对社会负责。 “人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。培根说过，“责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。”就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个敢于担负责任的中学生吧！课外作业收集案例资料，出一期以“做一个对自己行为负责的人”为主题的黑板报。