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第一课《生命最宝贵》复习学案
㈡典型例题：
材料一：生命教育的缺失、社会压力的加大，导致青少年自杀、自残现象不断发生。2007年5月8日——16日，北京相继有5名大学生坠楼身亡。来自北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：每5个学生中就有一人曾经考虑过自杀，约占样本总数的20.4% 。
材料二：身患癌症的歌唱演员丛飞，几年来一直坚持资助贫困山区的失学儿童达300多万元。在生命的最后阶段，他还立下遗嘱：将自己的眼角膜捐给需要的人。
⑴材料一反映了什么问题？
⑵丛飞的身上体现了一种什么精神？你从中得到什么启示？
⑶青少年应怎样珍惜和爱护自己的生命？
四、【复习检测】：
㈠请你选择）
1．正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性主要表现在
①个性品质是独特的 ②人生道路、人生经历具有独特性
③个人实现自身价值的途径和方式是独特的 ④每个人都可以各行其是，为所欲为
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们会感到万物欣欣向荣。因此我们必须
①珍爱生命，善待生命 ②只珍爱动植物的生命
③只珍爱珍稀野生动植物的生命 ④善待大自然，爱护环境，保护动植物
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①④
3．人们享受一切权利的基础，创造有意义人生的前提是 。
A．受教育 B．劳动 C．生命 D．休息
4．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背
A．小明从来不吃野生动物 B．小燕在草坪边放一牌子，上写“小草怕疼，请别踩我。”
C．小兰喜欢小鸟，抓来后放在笼子里养着 D．小林积极倡议保护珍稀动植物
5．在生活中，我们听一支好歌、读一首好诗、看一场好的球赛、攻克一道难题，都会使我们无比快乐。可见
A．生活中只有快乐 B．生活中没有烦恼
C．生命对于每一个人都非常重要 D．生命这一过程充满了无限的欢乐
6． 是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了它才如此生动和精彩。
A．动物和植物 B．人类和智慧 C．生命 D．资源和环境
7．学完了“生命需要相互关爱“以后，几位同学谈起了自己的感想，你同意他们当中谁的观点
①“生命需要相互关爱指的是人与人之间要有相互关心和爱护。”
②“地球上的各种生命都需要相互尊重和关爱。”
③“人类是自然界的一部分，人类应该与其他生命和睦相处。”
④“关爱其他生命也就是在关爱人类自己。”
A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④
8．法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡说过：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……我们的全部尊严就在于思想。”这句话的意思是
A．人类的思想很脆弱 B．人类是宇宙里最强大的生物
C．人类与苇草属于同一种类 D．人类的生命最具有智慧和创造力
9．作家罗曼·罗兰说过：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是
A．人不要过分吝惜自己的生命 B．生命对每个人来说只有一次
C．我们一定要珍爱生命 D．生命无比可贵
10．下面关于生命的理解，正确的是
①生命构成了缤纷多彩的世界 ②不幸的生命就不用尊重了
③每个人的生命都是独一无二的 ④生命可以做到十全十美
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．人类的生命是独特的，每个人的自我生命是独特的、可贵的。因此，我们在生活中应该
①珍爱生命、善待生命 ②用法律维护自己和他人的生命健康权
③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
④从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值
A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
12．春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴，为了人类的生存的环境更加清新怡人，我们应该做到
①植树造林，防风固沙，减少沙尘
②我们现在年龄太小做不了什么，等长大了以后再说吧
③从小事做起，关爱与呵护周围的生命
④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐 ⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力
A．①④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．②③④
13．生命是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面的做法属于珍爱生命的表现是
①不放弃任何生的希望 ②为他人、为社会贡献自己的力量
③从身边的小事做起，实现自己应有的价值
④爱护自己的身体，什么时候都要先考虑自己的安危
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
14．“上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”莎士比亚的这句名言告诉我们
A．世界上没有十全十美的生命，我们要珍爱生命
B．他人生命遭遇困境需要帮助时，我们应伸出援助之手
C．生命的价值在于为社会作出贡献 D．追求生命的价值要从一点一滴的小事做起
15．当我们发现自己能为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时，就会感到自己的生命是具有价值的。我们都在追求自己生命的价值，努力实现自己的人生意义。这说明
①只有自己的生命才有价值 ②每个人的生命都是有价值的
③肯定自己价值的同时，也要尊重他人的生命
④珍爱自己生命的同时，也要善待他人的生命
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．双休日某市举办了一场主题为“走近自然，体验生活”的系列活动，吸引了众多同学参与。他们有的挥毫泼墨，描绘着心中美好的家乡；有的挥洒汗水，帮助农民拾麦穗……休息之余，同学们在活动现场旁边的小溪发现了成群结队的蝌蚪，便找来工具，打捞蝌蚪，不久溪水就清澈见底，别无活物。下面对这些同学的行为评价正确的是
A．没有做到爱护有益动物 B．不能够积极参加社会实践
C．热爱大自然，爱护生活环境 D．能够合理安排课余生活
㈡我判断（下列说法正确的打“√”号，错误的打“×”号；每小题1分，共10分）
（ ）1.一个人的生命越长，他（她）就活得越有价值。
（ ）2.人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相同，都具有巨大的创造力。
（ ）3.正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
（ ）4.如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你应该立即开灯检查。
（ ）5.在我国，侵害他人生命健康的违法行为，将受到严厉的法律制裁。
（ ）6.生命是大自然的奇迹，金钱是地球上最珍贵的财富。
（ ）7. 只有生命存在，才能享受生活的欢乐。
（ ）8.金钱是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（ ）9.我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的生命健康权。
（ ）10.生命最宝贵，青少年只要珍惜保护好自己的生命就可以了。
㈢我思考、我回答（50分）
“人的生命是宝贵的，人的生命是有限的。”
⑴人和其他动物都有生命，但为什么人类生命的意义更伟大？
⑵你准备怎样珍爱生命，热爱生活？
第一课 《生命最宝贵》复习学案
【基础知识】熟记下列问题的答案，看书背得快，记得牢。
1、 为什么说世界因生命而精彩？
2、 我们应当怎样正确理解和对待人和大自然的关系？
3、 人的生命的独特性表现在哪些方面？
4、 为什么说“人最宝贵的是生命”？
5、 我们应当怎样珍惜和爱护我们的生命？
【课堂训练题】
一、选一选（每小题只有一个正确答案，看谁选得对）：
1、下面对生命的认识不正确的是（ ）
A、生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富B、人类是自然界的一部分，是生命世界平等的一员 C、人的生命具有独特性D、人的生存要以牺牲其它生命为代价
2、“虽然没有鸟的双翼，人可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人可以遨游海洋……”这两句诗说明我们人类（ ）A、更具智慧和创造力 B、仅会模仿
C、只有想象力 D、想改变生活方式
3、下面做法正确的是（ ）A、严重污染环境 B、随手捡起垃圾
C、破坏花草树木 D、拿别人的生理残疾开玩笑
4、人们享受一切权利的基础是（ ）A、生命 B、劳动 C、健康 D、财富
5、公民的人身权利中，处于首位的是（ ）
A、人身自由权利 B、名誉权 C、生命健康权 D、肖像权
6、保护未成年人的专门性法律是（ ）
A、《义务教育法》 B、《婚姻法》 C、《未成年人保护法》 D、《宪法》
7、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话表明（ ）
A、人的生命是不可重复的 B、人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
C、人的生命过程有苦也有乐D、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
8、第三次科技革命的主要标志（ ）
A、蒸气机的发明和应用 B、发电机、电动机的发明和应用
C、电子计算机的发明和原子能、空间科技等最新技术的发展D、石器的应用
二、观点争鸣
9、据某报4月11 日刊载，某市一居民区附近的树林中，栖息着数量不少的鸟群。从天而降的鸟粪密如春雨，不是落在行人身上，弄的行人狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。
（1） 你对“砍树赶鸟”是怎样看的？
（2）怎样做到“既保留树又保留鸟”?请提出两个以上的好主意。
三、共同探讨
10、大家还记得，去年世界范围内出现的“非典”疫情，以及今年发生的禽流感病毒，均与野生动物有关。有研究资料表明; “非典”疫情是与人们大量食用野生动物果子狸有密切关系。
请结合课本知识谈谈对上述问题的看法。
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