山东省邹平县实验中学九年级政治《122 让社会投给我赞成票》教案 鲁教版.doc

让社会投给我赞成票【一、内容标准】三 2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。三 2.5 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。三3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。【二、教学目标】情感态度和价值观目标：增强责任意识，勇于承担自己的责任;增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序;积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民 。能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。知识目标：分清自己的责任，知道如何承担起自己的责任；知道如何服务社会，奉献社会，做一个负责任的人。【三、教学内容分析】本课时是九年级第二课“在承担责任中成长”的第三课时，是第二课的落脚点。共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，学会选择并承担好自己的责任。第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任，这一部分重在对学生进行法制教育。第三层次“服务社会奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任，为自己所在的社区，为整个社会做出自己的贡献。重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。【四、教学活动过程】环节一：设置情境 导入新课课件1：在歌曲在希望的田野上中播放图片，感受齐河社会、人民生活的景象。 师引导：图片，展示了咱们齐河社会祥和安定、人民生活幸福安康，这么美好的日子，离不开我们每一个齐河人的参与。生活在社会这个大家庭里，每个人的行为都会对周围产生这样或那样的影响。那么，我们怎么做才能让他人满意、社会满意呢？今天，就让我们一起学习让社会投给我赞成票。（板书：让社会投给我赞成票）环节二：出示学习目标 课件2：出示目标情感态度价值观目标：增强责任意识，勇于承担自己的责任;增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序;积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民 。能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。知识目标：分清自己的责任，知道如何承担起自己的责任；知道如何服务社会，奉献社会，做一个负责任的人。环节三：共同探究共同探究一：承担起自己的责任1、增强责任意识，承担起自己的责任课件3：出示视频2011年度感动中国人物孟佩杰事迹。思考： 孟佩杰积极承担自己责任的事迹对我们有何启示？学生回答。师总结：承担起自己的责任首先要有强烈的责任意识，时刻想着履行自己的责任；并且要从现在做起，从小事做起，逐步养成负责任的习惯。（板书：承担起自己的责任 树立强烈的责任意识 从现在做起，从小事做起）2、学会选择，承担责任课件4：分小组讨论：假如你遇到下面这种情况，你该怎么办？情景一：在上学的路上遇到了红灯，如果等绿灯亮了再去上学就要迟到，只是你会-情景二：和同学约好办板报，但这时出差的妈妈回来，要自己到火车站去接她，你会-情景三：上初三的小强，由于面临升学考试，学习任务繁重，家长希望他考上重点高中。老师要他帮助小莉补习功课，学校学生会要他组织同学参加校歌咏比赛，同学们要求他星期天组织大家去郊游，这时他应该如何选择？ 学生分小组讨论（略）师总结：面对不同的责任，我们应该学会选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学安排时间，学会统筹兼顾。（板书：学会在不同的责任面前进行选择）共同探究二：自觉守法，维护社会秩序1、交通事故警示课件5：出示视频交通事故警示片。 这些本不该发生的事故，给我们什么警示？学生回答。师总结：车祸猛于虎！在高速运转的车轮下，任何生命都是脆弱的，这些本不该发生的事故、血的教训时刻在警示着我们：遵守交通规则，莫拿生命当儿戏！维护社会秩序，除了遵守交通法规、维护交通秩序外，还包括哪些要求呢？（学生自学课本26页内容） （板书：自觉守法 维护社会秩序）2、我知我行课件6：假如你遇到下列情境,会怎样做?1.骑车上学，遇到红灯，此时路上没人，也没有警察2.在市场上，有人向你推销赃物3.一个朋友劝你尝尝毒品的滋味4. 看到有人破坏公用电话亭师总结：维护社会秩序，需要我们自觉遵守各项法律，还要积极与各种违法犯罪行为作斗争。共同探究三：服务社会、奉献社会1、感受志愿者在我们身边有许多这样的人，他们履行着社会责任，从来不言代价与回报，哪里有困难，哪里就能找到他们的影子，他们就是青年志愿者。课件7：出示志愿者活动及齐河县志愿者图片、材料。齐河县城东社区志愿者服务站，是我县社区志愿服务站示范点，也是全市首家社区志愿者服务站。服务站下辖8个志愿服务队，注册社区志愿者200余人，秉承“民思我想、民需我为、民困我帮、民求我应”的服务宗旨，针对社区内800余户中孤老病残弱势群体，形成了“一助一”、“多助一”结对帮扶，有什么困难，只要拨打服务热线，就会有志愿者上门服务。师总结：正因为有了他们，我们的生活才更加温暖，更加充满希望。回顾我们自己，你是否也像他们一样，以自己的微薄之力为他人送上关怀与温暖呢？（板书：服务社会 奉献社会）2、奉献社会 有你有我课件8：学生交流:1、你参加过哪些社会公益活动？2、你打算怎样服务和建设自己所在的社区（村庄）?环节四：榜样就在身边 -“感动班级”人物评选榜样就在我们身边，就在我们中间，也可能就是你自己。下面，我们前后四人一组，拟定“感动班级”人物候选人。课件9： “ 感动班级”人物评选候选人推荐： 主要事迹： 我设计的颁奖词： 环节五：收获平台课件10：通过本节课的学习，我知道了:以后我将会：环节六：达标练习课件11：1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是（ ）A参加义务植树 B参加学校组织的活动C向居民宣传防火知识 D无偿资助艾滋病孤儿2、2011年4月，又一批优秀大学毕业生通过选拔到我县农村基层担任“村官”，对大学生到农村基层任职的做法，你认为下列理解错误的是（ ）A他们在追求个人名利B这是他们勇于承担社会责任的表现 C他们在积极投身社会实践，服务社会 D他们既支援了农村建设，又使自身价值在奉献中得以提升3.厦门市某中学的3名中学生历时11个月，对“六合彩”赌博活动的特点、规律和危害进行了调研，并形成报告，呈交给市长。这3名中学生调查“六合彩”的行为显示了（ ）A集体主义精神 B个人英雄主义C高度的社会责任感 D共产主义理想4、依法维护社会秩序，包括（ ） 维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序 维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律法规 维护公共安全，维护多数人的生命 遵守交通规则，维护交通秩序 A、 B、 C、 D、 5、（2011.德州中考） 来自安徽颍上县的农村姑娘刘丽，为了给弟弟交学费，贴补家用，小小年纪便外出打工，做过服务员，当过保姆。2001年至今，刘丽一直在厦门一家足浴城当“洗脚妹”。让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，自己却仍然过着艰苦朴素的生活。2006年她加入厦门春雷救助计划，成为这个计划开展10年来唯一一个外地捐助者。到今天，刘丽固定赞助的人数已达到52人，如果算上一次性资助的就有上百人。为此，刘丽被人们成为“最美洗脚妹”。 为什么刘丽被人们成为“最美洗脚妹”？环节七：情感升华 - 誓言我们是新时代的青少年，我们肩负着祖国和人民的重托，在鲜红的国旗下，让我们庄严宣誓。课件12：责任重于泰山!我们坚决遵守中学生行为规范，做文明人，行文明事，讲文明语;孝敬父母，团结同学，诚实守信;遵纪守法，服务社会，奉献社会。【五、课外作业】请同学们制作一张表格，把你在学习、家庭、班集体、社会中的主要责任和打算列出来。分类我的责任及打算对学习对家庭对班集体对社会对国家结束：当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去的时候，其实也在照亮着整个社会。让我们伸出双手，承担起自己的各项责任，责任，做一个顶天立地的人！附：板书设计：让社会投给我赞成票承担起自己的责任 树立强烈 从现在做起 学会在不同的的责任意识 点滴小事做起 责任面前进行选择 自觉 服守法 务 社维护 会社会 奉 秩序 献社会