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2011年音乐教研工作计划
一、指导思想
以本学科的教研工作计划为核心，弘扬自主创新的精神，以教研工作的个性化创新促进教研工作的发展。进一步转变教育观念，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，积极探索多样化的教研方式，努力提高音乐教学质量和师生人文素养。
二、工作目标
1．组织本学科教师读透音乐课程标准、各册教学目标与建议，结合教学实际拟定计划，鼓励创新教法。
2．加强课堂教学研究。以集体备课、个人自主备课为载体，促进教师自觉进行教学反思，切实改进课堂教学，提高教学的有效性。
3．利用教研室教研平台，组织教师在教研室的引领下开展教学研讨与研究，坚持后续跟进，加强提炼、创新。
4．营造“学习型”、“研究型”音乐教研组 。学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。
5．要求各校音乐学科开展丰富，具有实在意义的教育活动，为学生开辟展示自己特长的平台。
三、具体措施
1、利用交流平台，加强理论学习，引领教师做到“四研、四精”，即深入研究课标、研究教材、研究教法、研究学法，做到精备、精导、精讲、精练。使新课程理念的学习落实到实处。促进教师对本学科的基本理论知识和教学手段的掌握。
2、深入一线，勤学力行，让经验流动起来。通过深入课堂听课、集体备课、调研、评课、交流、评比、研讨等方式，提高教研、教学实效。从课堂的基本常规入手，提高常态课质量，提升教学研究的认识程度、设计水平和实践成效。
3、要求本学科教师树立正确的教学观、学生观，多关注弱势生培养自信心。同时，认真学习了解先进教学手段，新颖的教学方法。结合自身的成长需求，认真研读教材，了解课程的教学目标、教学建议、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。领悟课程改革的特点和培养目标。
4、注重合作，通过集体研修等措施建立起教师间互助学习、思维碰撞、合作生成的良好意识，一同思考预设的问题，发表自己的见解，求同与存异，分享同伴的认知，累积丰富的教学过程素材，浓缩反思体验。

四、具体安排
二月份：1.组织教师通读各册教材的教研活动，强调新学年教研工作的要点。
2.成立本岛片教研大组。
三月份：1.音乐教学论文、案例评比。（县级、市级、省级）
2.围绕大课题《课堂合唱教学有效性的实践与研究》各自做好子课题。
3.告知教师技能比赛以及《校园歌曲大家唱》的有关事宜。
四月份：1.深入学校，开展有效性课堂歌曲教学听课调研。
2.组织音乐教研活动——对常态课堂制定的基本要求及课堂评价的进一步完善。探索有效的常态课教学，抓各种课型的备课设计。
五月份：1.组织教师技能比赛激励教师专业成长。
2.继续深入学校，开展教学调研—教学有效性抽测及六年级、初三毕业会考。
3.组织开展音乐课堂教学评比活动。
六月份：1.组织疑难问题跟进研讨——将知识与技能的学习方式，放在具体的音乐实践活动中，同情感、态度等等因素紧密融合，并看重学习知识或获得技能的方法与过程。（小学、中学各开一节课）
2.撰写教学反思，总结交流本学期工作。
七月份： 组织暑假教师技能培训。
1.舞蹈（王水芬）组合、成品舞蹈。
2.声乐（王旭霞）（张弦）独唱、二重唱、小组唱。
3.钢琴即兴伴奏。（谢一燕）
九月份：1.分年段，找出可作为二声部训练的内容并编辑、最佳训练方法。
2.全面实施二声部合唱教学探索阶段，以课题引领开展教研活动。
十月份：1.深入学校听课，开展教学调研——二声部的歌曲教学。
2.进行中小学教学设计比赛活动。
十一月份：1．《校园歌曲大家唱》评选活动——评审组下各所学校。
2.开展教学研讨——二声部歌曲教学开课低、中、高段。
十二月份：1.进行中小学音乐各年级测查、撰写质量分析报告。
2.迎《元旦》——《校园歌曲大家唱》优秀节目展示。
2011年1月13日