音乐第一单元.doc

第一单元 《我们是春天》第一课时

教学内容：  湘教版七年级下册第一单元《我们是春天》第一课时  
教学目标 :    1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。  
               2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。  
 重点重点、教学难点 : 
能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。       
教学过程      
一、导入新课  
播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。  
提问：  
1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？  
2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？  
二、体验春天的美  
1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。  
提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？  
2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。  
3、学唱歌曲《我们是春天》。  
（1）歌曲欣赏  
提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？  
（2）学生识读乐谱。  
（3）根据歌词大意划分歌曲段落。  
（4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。  
  注意切分节奏和小六度音程的练唱  
（5）用连贯、优美的声音演唱第二段歌词。  
        （6）完整地演唱歌曲。  
三、活动与练习  
（1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》。  
可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。  
（2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》
四、感受春天的美
课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。

第一单元 《我们是春天》第二课时

教学内容：  《我们是春天》
教学目标 :    1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。  
                2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。  
重点重点、教学难点 : 
能用柔美的声音和良好的发声习惯来演唱歌曲。       
教学过程      
一、导入新课  
播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。  
提问：  
1、音乐《春之声圆舞曲》的曲作者是谁？  
2、歌曲《春天的芭蕾》给你带来怎样的感受？  
二、体验春天的美  
1、跟琴哼唱《春之歌》旋律。  
提问：这首歌的节拍特征与我们前面欣赏的哪首乐曲相同？  
2、用流畅、优美的声音演唱歌曲。  
3、学唱歌曲《我们是春天》。  
（1）歌曲欣赏  
提问：歌词的演唱顺序是怎样的？应该用怎样的情绪演唱歌曲？  
（2）学生识读乐谱。  
（3）根据歌词大意划分歌曲段落。  
（4）用轻快、明亮的声音演唱歌曲第一段歌词。  
  注意切分节奏和小六度音程的练唱  
（5）用连贯、优美的声音演唱第二段歌词。  
 （6）完整地演唱歌曲。  
三、活动与练习  
（1）视唱练习：视唱山西民歌《太行山小唱》。  
可采用“模唱”“接龙”“填空”等方式进行视唱练习。  
（2）合唱练习：瑞士歌曲《春天原野开满鲜花》
四、感受春天的美
课后搜集有关春天的歌曲，风格不限。