校园教学区绿地土壤调查.doc

校园教学区绿地土壤调查报告
摘要：通过学校内土壤调查了解一般土壤调查的步骤及内容以及相关程序。与此同时也对中国地质大学（北京）的教学区绿地植物生存状况，以及影响土壤的不良因素进行分析，进而查明地质大学的土壤利用现状。
1. 引言 学校是一个学生学习以及老师科研的优雅环境，对其土壤进行合理的规划是非常重要的。合理的利用土壤，进行合理的绿化，以及对绿化植物进行合理的治理当然属于非常重要的内容，不能最大化的去从土壤中索取，要合理的利用土壤，才能建设出优美的花园，进而形成优美的绿化带，从何形成优美的校园。所以我们对地质大学的土壤进行了调查，并且作出相关分析。
2. 成土环境
2.1 气候调查
对于地质大学的气候当然属于北方典型的的暖温带半湿润大陆性季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。 冬季的气候条件相对其他地方比较恶劣，并且经常性的刮大风。
2.2. 植被调查
地质大学的植被覆盖从卫星图片上看来还是相对较好的，所有的房屋都是建在一个个的绿色的围墙中。但是通过实际情况，其实所谓的绿色很大部分上属于路面，植被状况有严重的缺陷，并且很大部分已经被建筑物所代替。近年来我们学校一直存在教学区与食宿区不足，随后也建成一座座的高楼，并且现在还在施工当中，当然，绿化面积会不断的减少，并且已有的植被会工程实施造成一定的破坏。比如地大交流中心和逸夫楼附近就存在这种问题。
2.3 母质调查
经过调查地质大学的土壤母质主要为一套碎屑岩的风化产物，里面可以看到的成分有：石英，粘土矿物，以及一些腐殖质。石英是最不容易风化的矿物，所以在土壤中保存较好，而粘土矿物夹杂了较多腐殖质，所以不容易较清楚的分析。其次有几个地方比较特殊：1.在十九楼前面的土壤中含有较多的煤粒，经老师介绍曾在此堆放过学校的煤；2.在主马路两旁以及学术交流中心的土壤层中含有较多的石灰，可能为建筑垃圾堆积造成，也可能是母岩的混杂，不过前者的可能性比较大；3.在教一楼前面的花园土壤层含有较多的砖块和石粒，砖块可能为建筑垃圾，石粒在绝大可能性上也属于建筑垃圾。
2.4 地形调查
地质大学的地形总体状况是比较平坦，可别地形突出属于建筑物的地基人为加固形成，进而显现出总体平坦，局部有效的凸起的地兴分布。
3. 土地利用情况的调查
3.1 地下水、地表水和土壤排水状况调查
地质大学的地下水排水状况一般，总体水平还算可以，只是出现过几次小的排水故障，主要是食堂门口出现几次小的漏水。
地表水排水系统是比较发达的，据我了解，近几年没有发生过路面积水状况，从而也就表明土壤不会出现被淹，植被受损等不了的状况。
土壤排水状况一般，学校的土壤每个地方都由于后期改造而不同，进而形成不同的土壤排水状况，但是总的来说，土壤的排水状况属于比较差的类型，都是属于粘质土。
3.2 土壤侵蚀状况
对于地质大学的土壤，每个土壤区都是一个个小小的单元，周边加固比较好，可以说不存在土壤的侵蚀。
3.3 人为活动调查
由于地质大学在人员流动方面相对比较开放，并且部分归于小区，并且有小学，总的来说，学校花园及绿化带都有人的痕迹，相对治理比较差，这个只有加强人们的意识，才能更好的保护我们学校的草木。
3.4 土地利用状况
学校的土地利用状况非常充分，整个校园没有任何空闲土地，而且以建筑物居多，并且建筑物的面积远大于绿化面积。
结论;
1. 学校位于北方，属于典型的暖温带半湿润大陆性季风气候，在冬季应该更加重视土壤的侵蚀，注意防范。
2. 地质大学属于典型的学校绿化带设计，总体状况良好，存在问题是绿化面积较少。
3. 地质大学的土壤总体利用状况良好，局部地区有治理不合理，出现土壤劣质化，同时也影响到植被生长。