资源描述
论语 导学案
姓名： 班级：
学习目标：
1.让学生走入《论语》，诵读文言经典，积累名句，激发对传统文化的热爱。
2.通过学生自悟、合作与探究相结合的学习方式使学生把握选言含义，提高学生阅读文言文的能力。
3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学重、难点：
1．有感情地诵读，并准确理解把握选文含义。
2．体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
学习过程：
一.预习导学。
1.给下列加点的字注音：
论语（ ） 愠（ ） 默而识之（ ） 不悱不发（ ）
一隅（ ） 罔（ ） 殆（ ） 诲女知之乎（ ）（ ）
2.解释加点的字。
不亦说乎： 默而识之：
罔： 必有我师焉：
殆： 不悱不发：
举一隅不以三隅反：
知之为知之:
敏而好学：
可以为师矣：
3．简介孔子和《论语》：
孔子
论语
4．找出文中出现的成语：
二.诵读并整体感知。
要求提示：
学习文言文，有三条基本方法：
一是诵读，这是最基本的，凡要求背诵的课文都要背得烂熟，不要求背诵的也要读得十分流畅；二是用心领会课文的意思；
三是自己动手，积累词语。
三.质疑交流。
就课文字词句的理解，学习小组自学并互相讨论质疑。
四. 布置作业。
1.识记生字词。
2.课后美读。
3.默写你喜欢的语句。我的收获。
超级链接：
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献。 《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养，治学态度和处世方法。
第二课时
一.复习检查。
1.听写生字词。
2.有感情地背诵你所喜欢的句子。
二.感悟文本。
小组互动交流：
1.翻译下列句子。
学而时习之: ______________________________
人不知而不愠: ______________________________
温故而知新: ______________________________
三人行,必有我师焉: ______________________________
敏而好学,不耻下问: ______________________________
2.找出你欣赏的句子并说出理由。
我欣赏______________________________________________________,因为__________________________________________________。
3．本文内容主要包括哪两个方面?哪几条是说学习态度的?哪几条是说学习方法的?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4．哪几条还谈到了道德修养的问题?课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三.巩固延伸。
1．摘出出自《论语》八则中现在常用的成语。
_____________________________________________________________
2．根据提示默写
(1)《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是（ ）
(2)《论语》中告诉我们不但要学习别人的长处，还要借鉴别人短处的句子是：（ ， ， ）；.
(3)《论语》中强调复习的重要性的句子是：（ ， ）；
(4)《论语》中写求知实事求是的句子是：（ ， ）；
(5)《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：（ ， ）；
3．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》八则中孔子的话：_______________________________________________________________________。
4.创设情境引用文中一二则名言写一段话。
例如:朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？
______________________________________________________________________。
四.课后作业。
1.青少年正处于求学阶段，正需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。
2.巧妙引用文中名言到你的习作中，一定会为你的文章增色不少，试一试吧。
我的收获：
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