资源描述
我爱你，中国
课题
我爱你，中国
计划学时
1课时
教学内容分析
课时主要引导学生认同祖国的河山壮丽、历史悠久‘文化灿烂，了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而培养学生的爱国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。
学情分析
学生在初一已经具储备了一定的历史和地理知识，对于我国的历史文化和壮丽的山河有了初步的了解，有利于增强的爱国情感。
教学目标
课标要求
知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
情感态度
价值观目标
通过欣赏图片，感受祖国之美，激发自己的爱国热情；
能力目标
通过回顾历史知识，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
知识目标
通过回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，形成维护民族团结的意识，理解维护民族团结的重要意义。
教学重点及难点
重点：培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的重点。
难点：维护民族团结是本课的难点
教学设计
整体思路
通过案例教学、情境教学进一步强化学生体验，使知识从学生的感知体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣；合作探究使学生们在交流讨论中发现问题、解决问题，有助于突破本课的难点。
教学过程
※课前延伸案※
学生准备：搜集自己外出旅游的照片并介绍所在地的风景名胜、历史文化。
教师准备：搜集歌曲、准备图片
※课堂探究案※
教学环节
活动设计
学生活动
二次备课
感情调节
自学一：可爱的祖国
自学二：五十六个民族是一家
知识建网：
学以致用：
创设情境 引入新课
播放歌曲：《我爱你，中国》
我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中国。让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让爱驻大家。今天我们就来共同探讨这个问题。
自学内容：认真阅读教材P14-18，完成以下问题：
1.我们的祖国有哪些可爱之处？
2.你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国？
自学要求：
1.用“——”标注关键词（句）
2.能够用规范的语言表述
3.完成任务翻绿牌，有疑问翻红牌。
知者加速：先完成的同学识记自学内容
互帮一：分四个组，依次完成的内容：壮丽山河、文字典籍、艺术创造、科技发明。组内交流汇总，各组代表汇报
再次播放歌曲《我爱你，中国》
教师过渡：五十六个星座五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话——爱我中华”。我国是统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。（板书：五十六个民族是一家） [来源:学_科_网Z_X_X_K]
自学内容：认真阅读教材P18-20，完成以下问题：
1.你对我们的民族大家庭有怎样的认识？
2.如何用实际行动来维护民族团结？
自学要求：
1.用“——”标注关键词（句）2.能够用规范的语言表述
3.完成任务翻绿牌，有疑问但翻红牌。
知者加速：先完成的同学识记自学内容
互帮二：讨论并总结。怎样维护民族团结？
以小组为单位构建本节课的知识网络：
心说：闭目思考1分钟，本节课学到了什么？
互说：1-2.3-4.5-6号结对，单号先说。
竞说：用最简洁规范的语言或关键词说出了（组内选2人说）
《优+学案》P9：11
聆听歌曲，感悟：祖国有哪些让我们自豪的地方?
认真研读课本P14-18，自主标记有价值的知识信息，学会用简洁的语言表述。（注意关键词的勾画）
分组讨论，并选出代表发言
认真研读课本P18-20，自主标记有价值的知识信息，学会用简洁的语言表述。（注意关键词的勾画）
※课后拓展案※
结合实际情况，开展一次与少数民族同学手拉手活动。
板书设计
反思
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