鲁教版九年级政治只有社会主义才能救中国教案.doc

只有社会主义才能救中国
教学目标：
教 学 内 容
基 本 要 求
1、近代中国的基本国情。
2、资本主义道路在中国走不通。
3、新民主主义革命取得胜利的光辉历程。
4、社会主义制度在中国的建立。
5、没有共产党就没有新中国。
6、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
识记：
1、帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2、新民主主义革命的性质。
3、"三个代表"的基本含义。
理解：
列举重要史实，展现近代中国人民救国图强的奋斗历程。
活动：
收集有关资料，以“中国革命历史发展的必然结果”为题对中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路进行讨论。

艰辛的探索
教学重、难点：
分析近代中国基本国情，说明中国没有经历资本主义的充分发展而走上社会主义的道路，是中国革命历史发展的必然结果。
教学方法：
谈话法、材料事例分析法
教学过程：
5分钟复习：第一节重点知识
导入新课：
出示数据：
从《中英南京条约》，的签订算起，旧中国历届政府同外国侵略者签订的不平等条约、协定等，一共有 1182个。其中同腐败的清政府签订的就有633个，分别是：英国120个，俄国92个，日本75个，法国59个，德国43个，美国23个，丹麦22个，比利时15个，葡萄牙11个，意大利7个，西班牙4个，荷兰4个，奥地利3个。还有同两个以上国家共签的55个。如果按照签订不平等条约的数目来规定中国的国耻纪念日，差不多平均每天都要摊到3个。
思考：带给中国人民极大屈辱的这段历史发生在中国哪个社会？
忆一忆：人类社会发展的历程是怎样的？
说一说：你认为资本主义好，还是社会主义好？为什么？
想一想：为什么我国没有经历资本主义的发展阶段而直接进入社会主义社会？
生答，师归纳导入新课：有人认为，社会主义在中国是“历史发展过程中的飞碟”，是“早产婴儿”。那么，它究竟是历史的误会，还是历史的必然？这正是本课我们要学习、掌握的问题。
讲授新课：
（一）百年悲沧：
列宁说过：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出
特殊性，反而是以此为前提的。”一个国家、一个民族选择走什么样的社会道路，离不开当时的基本国情。中国在近代百年风云中，不是没有走资本主义道路，而是没走通。
出示图片：《时局图》
思考：此图说明了什么？从1840年鸦片战争开始，中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。是什么原因使得我们的祖国在政治上和经济上丧失了独立、走向贫穷与落后呢？
生答，师归纳后进一步启发思考：那1182个不平等条约，这一幅幅图画，是帝国主义侵略中国的血腥记录，是清朝反政府卖国投降的历史见证。正是国外帝国主义的侵略和国内封建主义的压迫，使得中国人民处在水深火热之中。于是救亡与图强成为近代中国发展的主题。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州？中国的希望在何处？许多仁人志士努力探索中国前进的道路。
（二）路在何方：
请同学们阅读P39-41。
思考：为什么太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命最终都失败了？这三次革命的失败说明了什么？
生答，师归纳：说明了农民革命不能救中国，资产阶级革命不能救中国；同时也说明半殖民地半封建社会的中国不具备建立资本主义社会的条件。
出示图片：《帝国主义殖民地利益一瞥》
思考：图片说明了什么？
生答，师归纳讲解：毛泽东作了精辟的分析：“帝国主义列经侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。帝国主义列强的目的和这相反，它们是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。”如果中国真的成为一个独立国家，不但会使它们在华利益受影响，还会在国际上形成新的竞争对手。为了自己的殖民利益，使中国继续成为掠夺和剥夺的对象。帝国主义是不会允许中国通过走资本主义的道路谋求强盛的。而当时中国的封建势力呢？“量中华之物力，结与国之欢”，已实际成为帝国主义的代理工具，与之勾结在一起，也极力反对中国走资本主义道路。民族资产阶级在前两者的夹缝中艰难地生存、缓慢时发展，以至力量弱小，无力完成革命任务。所以毛泽东同志这样总结：“在近代中国，由于帝国主义的侵略和压迫，加上中国买办资产阶级的依附性和民族资产阶级的软弱性，使中国失去了建立发展资本主义制度的国际和国内条件。”
结论：帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛；中国的封建势力与帝国主
义相勾结，极力反对中国走资本主义道路。总之，已沦为半殖民地半封建社会的中国，不具备建立资本主义社会的条件。中国的前途只能是社会主义。