1、第5课 古代寓言二则（第一课时）教案课 题课型新授主备人：个备人：授课班级：授课时间：教学目标1借助注释及工具书读懂郑人买履的大意，掌握一些重要的词句。2理解郑人买履蕴含的道理。重 点借助注释及工具书读懂郑人买履的大意，掌握一些重要的词句。难 点理解郑人买履蕴含的道理。教学准备课前了解寓言的特点教学设计与过程教学反馈一、自主预学1一读郑人买履，完成下列各题。（1）读准下列加点字的读音买履者（）自度其足（）持度（）宁信度（） 遂不得履（）（2）文学常识积累郑人买履选自，作者韩非，_时期哲学家， _家的主要代表人物。2二读郑人买履，解释下列重点字词。有欲买履者（ ） 置之其坐 （ ）至之市 （ ）
2、而忘操之 （ ）何不试之以足（ ）及反 （ ）市罢 （ ）遂不得履 （ ）宁信度 （ ）无自信也 （ ）二、合作互学（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。（二）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。.通假字。而置之其坐 通 义： 反归取之 通 义： .一词多义。 教学设计与过程教学反馈三、点拨导学（一）三读课文，理解课文大意，疏通全文。.翻译下列特殊句式：（1）郑人有欲买履者。（提示：定语后置） （2）何不试之以足？（提示：状语后置） （3）无自信也 。 （提示：宾语前置） .口头翻译全文，将自己认为难翻译的句子的译文写在下列横线上。 3.理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第一层： 第一层： （二）深入研读课文。郑人买履中的买鞋者具有怎样的性格特点？寓言是怎样刻画这一形象的？ 说说郑人买履寓言故事的寓意，并谈谈它的现实意义。 四、检测练学 课堂同步一1、2五、课后作业1课堂同步3、42抄写生字词。【教后记】：
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