资源描述
《2.3.2 新集体 新面貌》教案
一、教材的地位和作用
本项目主要是对学生进行适应新环境的教育，引领学生认识个人与集体的关系，培养对班级的情感，融入新的班集体，从而树立初步的集体意识。也为八年级下册第五单元《热爱集体、融入社会》做了初步的情感培养和知识奠基。
二、教学目标
根据本项目的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、情感、态度和价值观目标：培养学生热爱新的集体，自觉融入新集体，以尽快适应新的学习生活。
2、能力目标：增强学生自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
3、知识目标：认识个人与集体的关系，了解融入集体的方法。
三、教学的重、难点
教学重、难点是：
如何融入新的班集体？
确定的依据：只有掌握了这部分知识，才能培养学生热爱新的班集体，尽快适应新的学习生活，最终达到知、情、意、行的统一。
四、教法、学法
1、直观演示法：利用集体生活图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、活动探究法：引导学生通过创设情景，游戏互动、短剧表演等形式培养情感、获取知识，使学生在活动中得到认识和体验，将课堂教学和学生活动有机结合起来。
3、集体讨论法：组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：分析归纳法、自主讨论法、总结反思法
教学过程：
一 复习并导入自学：
（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）
（二）、自学导航：（15分钟完成）
（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？
请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。
（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。
（3）想一想：上海某中学初三（4）班同学们的努力对小曼有有什么意义？
（4）仔细阅读课本39—41页的内容，思考自己怎样才能融入到新的班集体。用在书上划出要点。
（5）同桌俩议一议：39—40页漫画中同学的言行合适吗？为什么？他应该怎么做？
（6）辨析：
“纪律虽然带有强制性，得必须自觉遵守”这是为什么呢？
（7）我的班级我做主。列一列自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的音符。-----------------------、------------------------、------------------------、----------------------。
（三）、老师组织学生交流，展示自学成果。解答疑难问题。
学过程：
二、导入新课
多媒体显示：有关集体力量大的图片。
学生讨论交流：依靠集体的力量，才能战胜困难。
三、学习新课
师： 同学们，你希望生活在一个怎样的集体中呢？你心目中理想的班集体是什么样子的？
生交流，补充。
师：我把大家的发现综合一下，是这样的几个方面。（出示课件）
良好班集体的特征：
有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
师：联系自身实际谈一谈，班集体在你成长过程中所起到的作用，对你影响最大的是么？
生交流补充。
师总结：良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康成长。
(出示课件)
师，所以说，良好的班集体是我们成长的摇篮，个人成长离不开集体。
四 学习我为班级添光彩
师：我们都希望自己所在的班集体成为全校最优秀的班集体，成为我们心目中理想的集体。在我们为新集体提出要求的时候，作为集体的一份子，我们该以什么样的面貌融入新集体呢？
多媒体投影材料：有位同学曾这样比喻他们的班集体：班集体就象一个大火炉，班里的同学则象一块块待烧的煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多烧得越旺，那么班集体也就越温暖……温暖的班集体不是别人赐给的，也不是从天上掉下来的，而是全班同学的热情和爱汇集起来的。
看完这段材料，你有何感想？
学生思考、讨论。
师：在一个充满友爱的集体中，同学们互相关心、互相帮助、互相鼓励，就会汇集成一股强大的力量，它是集体进步最可靠的保证。
如果你是以下情境中的主人公，你会怎样做？理由是什么？
情境：①路上，新同学向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。
②我班同学小刘家的经济条件不好，父母下岗，小刘常常闷闷不乐，学习成绩也不好。
③自习课时，老师不在，班上个别同学在高谈阔论。
④我的语言表达能力强，学校组织“为班级增光添彩”演讲比赛。
师：小结：通过学生的情境体验，引导学生明白，面对新集体我们应该：
①与同学友好相处，平等待人，互帮互助，主动热情。
②自觉遵守纪律，并维护集体纪律。
③树立主人翁意识，积极参加各项活动，用自己的才能和特长为班集体建设弹奏出美好的音符。（出示课件）
五、请你来判断：
1、 课本Р39-40这四位同学的做法对不对，为什么？他们应该怎样做？
2、.请你来分析：
曲鹏是三班的学生，他很聪明，也很热情，可就是有点自由散漫。上周一广播操比赛，三班第一个出场，大家穿好校服，准备就绪后，就是不见曲鹏。知道主持人宣布开始后，曲鹏才匆匆赶来，而且没穿校服。致使班级扣分，优秀班级体落空，以后大家都不愿理他，曲鹏为什么不被大家所接受，他该怎么办？
学生回答，老师引导归纳：纪律是集体利益的可靠保障，只有自觉遵守集体纪律才能融入集体之中。
3、我来辩一辩：（小组合作）
遵守纪律就失去了自由。
学生辩论，而后归纳总结：纪律是利益的可靠保障，自由是我们享有的利益，但必须要有纪律做保障。
四、总结,通过今天的学习，我知道了什么，今后我应该怎么做？
五、当堂检测
（一）选择题：
1、电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人和自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性情渐渐地变了，她开始感受到集体的温暖，友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（
）
A、 良好的班集体有巨大的教育力量，会影响和教育每个成员
B、 个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园
C、 良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
D、良好的班集体有利于我们的身心健康发展
2、下面同学的做法中，不利于融入新的班集体的有（ ）
A、 小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他
B、 姚建上自习课时总爱说话
C、 学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光
D、星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假
（二）价值判断（1）在学校只要努力学习，就能取得好成绩，考上重点高中，所以班集体的好坏对我的成功没有多少影响。判断：（ ）理由：-----------------------------------------------。
（2）遵守班集体的纪律意味着失去了自己的自由。判断：（ ）理由：--------------
六 ·课后思考：
某中学曾有一个班集体，被人们称为“英才班”。这个班里的许多同学在小学时就是“小明星”：有钢琴考过六级的、二胡过九级的、参加业余主持人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧奖杯的……上了初中以后，这些同学担心影响文化课的学习，都想放弃自己的爱好和特长。在班委会的带领下，全班组织了一次“爱好和特长对学习是否不利”的辩论会，通过辩论，这些同学消除了顾虑。然后班长又带领大家制定了班级常规和学习常规，班委会组织开展了丰富多彩的课外活动。全班形成了课内主动学习、课外积极活动的好风气。最后，这个班的54名同学中，有51名考入了当地重点高中。
1、这个班成为一个优秀集体，靠的是什么？
2、相信你也非常希望你所在的班成为一个优秀的集 体，请你提出切实可行的建议（至少三条）
七．实话实说：
我能用自己的特长为班集体的建设做些什么呢？
艺术节 运动会
要树立主人翁意识
师生寄语
l 我们应该从自我做起，搞好与同学的关系、遵守集体的纪律、树立主人翁意识，使自己尽快的融入到新的班集体中去，努力学习，培养能力、塑造良好品德，为做一个合格的社会主义接班人努力奋斗！
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