1、伟大的悲剧备课教师王可使用教师授课时间课时2课题伟大的悲剧课型教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。难点对关键语句的理解，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教学用具多媒体教学环节说 明二次备课课 程 讲 授一、悟读，探究反思：我感悟：这场伟大的悲剧给了你什么感悟？1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？【作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功
2、者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。】2、斯科特一行探险的意义何在？【认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。】3、最让我（喜欢，感动，惋惜，伤心）的是”有感情地读读这个部分中最让你喜欢，感动，惋惜，伤心）的情节或场景，并请说说理由.4、这一幕伟大的悲剧令我们深深的震撼，也给我们留下了长长的思考，同学们从中受到了哪些启迪呢？可以联系自己生活来谈
3、谈吗？或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？请以真心英雄为题写下你的认识和感受。我反思：你对文中的人物、事件有不太懂或不同的理解吗？ 小组进行讨论，互提互答小结我们今天的学习，就好比是一次较为短暂的向我们未知的知识领域探险的活动，大家齐心协力，充分发挥了自己的聪明才智和集体协作的精神，使得我们的学习任务圆满成功。大家从今天的学习中也可以认识到，在我们在面前，没有不可战胜的困难，就看你有没有勇气，有没有毅力。作业布置1、请收集一些关于“英雄”的说法，在班上和同学交流。2、完成真心英雄的小作文。字数200300左右。3、结合自己的感受和体验，请以评说英雄为题写一篇读后感。板书设计课后反思
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