福建省大田四中八年级语文下册《孔乙己》教案.doc

福建省大田四中八年级语文下册《孔乙己》教案
教学目标
知识与技能：
1了解作者与背景；
2了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；
3品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。
过程与方法
1从理解作品塑造人物的方法入手，以小说的三要素为契点去分析文章；2反复诵读，仔细揣摩小说的语言。
情感态度与价值观
1通过学习课文，感受作者对孔乙己的批判与同情；2明确封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。
教学重点：整体感知文意，探究孔乙己形象。
教学难点 ：结合时代背景，深层体会小说的思想意义
教学课时 ：   二课时
学习过程：
第一课时
一、导入新课
二、资料助读
1、 作者介绍
2、 写作背景
三、诵读，整体感知文意 
1．学生默读课文，初步感知文意，疏解下列字词。 
(1)给下列词语注音： 
 阔绰( )    羼( )  绽出( )  拭( ) 
（2）文体知识回顾 
小说的三要素是什么？
2．学生自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 
(1)孔乙己的特殊身份  (2)孔乙己的地位  (3)孔乙己的结局 
四、合作交流，解读探究 
1、请学生理清小说情节结构，概括孔乙己的几个生活片断。 
2、学习小组合作探究，分析孔乙己形象。 
学生合作探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔乙己形象。 
3、 师生共同归纳孔乙己的性格。 
孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。 
五、揣摩关键语句，理解人物刻画方法 
1． 学生通读全文，思考： 
小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的? 
学生小组研讨，教师点拨，归结： 
(1)概括介绍： 
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。 
（2）肖像描写： 
（3）语言神态描写： 
  (4)动作描写： 
2．学生自由诵读，体会课文老辣深刻的语言。 
六、课堂小结
七、板书设计
孔乙己 
穿长衫  站着喝酒——虚荣心十足  
长衫又脏又破——懒得出奇  轻视劳动  
满口的之乎者也——卖弄学问，热衷功名  
教我识字，分豆给孩子——心地善良  
讨饭的原因：1、轻视劳动 
2、科举制度的毒害 
3、好喝懒做
4、 不会营生  
七、布置作业 
写人物片断练习。请观察你周围的一名同学。最好选择一位有个性的同学，描写他(她)的外貌、语言、神态。用生动的语言刻画出鲜明的人物形象。