八年级政治上册 第四课 第一框 我知我师 我爱我师教案2 新人教版.doc

《我知我师 我爱我师》
活动一：学生展示对任课老师的采访手记
采访课题：老师在乎的是什么呢？
学生小组交流：采访任课教师的记录。
学生谈谈感受。
活动二：现场辩论“老师被取代了”
老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？
材料：墨西哥学生喜欢上了“电视中学”
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，“电视老师”悄然在墨西哥全国流行。
上课的老师是台电视机
周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服，安安静静地坐在教室里上课呢。
上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。
采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
电视中学席卷中美洲
电视教育1968年刚产生时，只是为了教育落后的农村地区。由于教学方便，城市中越来越多的中学也开始采用电视教学。到1996年底，约有85%的中学生上的是“电视中学”。
墨西哥许多教育界人士都对这种教学方法非常看好。他们认为，电视教学可能成为今后墨西哥初中教育（7年级至9年级）最有效的手段。一个教室仅需一台电视机，一个年级只需要一两名导师，就能上课了，而在传统的中学，一个年级可能需要几十名老师，此外还要建各种实验室、体育馆等等。
比起传统的教学方式，“电视中学”大大降低了成本。据悉，一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元，而上“电视中学”的花费仅为525美元。
电视教育引起了众多中美洲国家的关注。危地马拉、萨尔瓦多、洪都拉斯、哥斯达黎加、巴拿马等国纷纷采用这种方式。
看了电视误了学业
并非所有人认同这种教学方式。墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。
在2003年，40%的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25%。农村地区九年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？
同学们根据材料和收集到的资料，展开辩论：老师能被取代VS老师不能被取代。
小结：老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样。
教书（传授知识）育人（教会做人）（板书）
活动三：情景再现“老师，谢谢你的帮助”
我们在日常学习生活中常与老师发生交流，得到老师的帮助。
材料一：明星教师之何炅
何炅，身为湖南卫视主持人，老师才是他的主业。在北京外国语大学，何炅除了日常教课以外，还负责学生的管理工作。何炅说：如果纯粹从老师角度来讲，除了嘴巴上的鼓励以外，我会更多地给学生一些实质上的帮助。即便是自己遇到了困难，我也会给自己鼓励，然后找原因，最后寻求解决的方法。
材料二：明星教师之刘欢
刘欢，在北京对外经贸大学执教已经10多年，他是最受学生欢迎的老师之一，这让他十分自豪。刘欢在学校主讲西方音乐史，每每一到他的课，除了本班的学生以外，慕名而来的其他班级的学生都会站满了教室的走廊。他讲课的时候，从来不看教材，但一讲起来就融会贯通，妙趣横生。听他的课可是一种享受，所以，有很多其他班级的学生愿意站着听课。
你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？
情境一：你已经很努力了，但成果不是马上就看得见的，相信只要你能坚持，你一定会取得进步的。（学习成绩不理想）
情境二：体育运动很好，老师也很喜欢，你看NBA的各大球星不但球打得好，人人还都是大学生。运动重要，文化基础也很重要啊！（上课看体育杂志/将大量精力花在打篮球上）
情境三：老师、我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是那个兴趣班，我很烦。
活动四：借笔抒情“我心目中的老师形象”
我们了解了老师，进一步认识了老师，让我们小组合作，用手中的笔，来画一画我心目中的理想形象，你觉得老师像什么？并说明原因。
（蜡烛、灯塔、海、船……）
活动五：诗朗诵
老师，我爱您！
岁月对您最不宽容，岁月对您最不留情，岁月夺走您的青春，而您却不在乎。
您默默地耕耘，您默默地奉献，您默默地牺牲，而您却不在乎。
多少个夜晚陪伴您的是那盏灯，多少个夜晚陪伴您的是那支笔，多少个夜晚陪伴您的是那叠薄纸，而您却不在乎。
您不在乎您的耕耘有没有收获，您不在乎您的奉献有没有回报，您不在乎您的牺牲有没有价值，那您在乎什么呢？
当我们考到好成绩时，您的脸上是欣慰的笑容；当我们考到差成绩时，您的脸上是失望的表情。
老师，您看，我们成绩的好与坏，成了您的喜与怒。
老师，多谢您！您循循善诱的教导，让我在知识的海洋中前进；您不厌其烦的教导，让我在人生的真理中探索。没有您，我的人生必定欠缺了几分精彩。
啊，老师！您是灯塔，我们是船，没有灯塔的照明，船在黑夜里会迷失方向，不能前进；老师，您的职业是阳光下，最神圣的职业，让您的学生说声：老师，我爱您！
活动六：老师，我想对你说……
给老师制作一张卡片：请同学们将刚才的图画作为礼物送给你们最想送的老师，并写上一句说明含义的话，让你的老师好好收藏。