中考道德与法治 交往的品德复习教案-人教版初中九年级全册政治教案.doc

交往的品德
课题
第二部分：我与他人关系
（一）交往的品德
课时
一课时
课型
复习
教学
目标

情感、态度、价值观：培养交往合作中人与人之间的情感。
能力目标：培养人与人之间交往沟通合作的能力，学会与人交往、与人合作适应未来社会的能力
知识目标：交往的必要性重要性，网络交往认识；竞争合作各自特点、重要性，二者关系，竞争中双赢做法；合作的原则，合作中的诚信
重点难点
重点：重要性及做法
难点：网络交往看法及注意问题；合作与竞争的辩证关系；
诚信的要求---诚信调查有关活动的设计
教学措施
利用书本知识、报道案例、新闻电视相关内容、网络综合利用
拓展知识面、关注热点、焦点
教学方法
学生以提纲引领自我巩固
习题训练加强各种能力的训练
教具
准备
无
注意
问题
1. 基础知识要牢固
2. 活学活用，全面综合，自我创新结合

板书
设计

第二部分：我与他人关系-----（一）交往与共同
一、 交往的内圈与外圈------七年级（下册）第9课P42—50
二、 交往的意义------------七年级（下册）第9课P42—50
三、 合作及其意义--------七年级（下册）第11课P77—82
四、 合作与竞争--------七年级（下册）第11课P83—88
补充复习
五、 合奏好生活的乐章---七年级（下册）第12课P92---100

教 学 过 程
（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）
第一步：系统复习有关涉及到上述问题的课本知识
---------提纲引领，学生自主巩固为主
一．交往的内圈与外圈------七年级（下册）第9课P42—50
二．交往的意义------------七年级（下册）第9课P42—50
七年级（下册）第九课：在交往中完善自我
1． ★如何认识人生离不开交往？（或交往的重要性）--P43横向，纵向分析
2． ★交往有哪些重要作用—意义（P44-45的3点：注意萧伯纳名言分析P45）
3． ☆交往很重要，是不是我们都要与每个人交往？对吗？为什么？（P46第一段）
4． 交往的变化的划分极其趋势？（P47） 内圈和外圈的关系是怎样的？（P47）
5． 由内圈向外圈发展的作用？（P49） 极其发展的好方式有哪些（P49）？
6． ★★怎样认识互连网交往（P49-50）？ ★ 你认为中学生上网交友应注意什么（见黄县卷P20或AB卷的P24的18题）----辩论：网络有利还是有弊？

关于三、四是七年级（下册）第十一课：合作竞争求发展

三． 合作及其意义--------七年级（下册）第11课P77—82
四． 合作与竞争--------七年级（下册）第11课P83—88
七年级（下册）第十一课：合作竞争求发展
1． 合作的特点是什么？P79；竞争的特点是什么P83
2． 什么是合作P88？；
3． 合作的重要性有哪些P80—81；
4． 如何理解“独学而无友，则孤陋而寡闻”？，说明了什么，分析？P80；
5． 如何理解合作，往往有助于事业成功？
6． 竞争的重要性P84？；
7． ★★ 竞争与合作的关系怎样（P86）？；

8． ★竞争的最理想的结果是什么？★怎样实现（P87）？
9． 青少年应该怎样对待竞争与合作（P87）？
10． 什么是竞争（P88）竞争的双重影响P88
11． ★★辩论题：题目—合作重要还是竞争重要？/正方：--，理由--；反方---，理由---/
正确的观点-------，理由-----；正确对待二者关系的做法是--------------------------
补充五是七年级下册第12课内容
1． ★★怎样才能合奏好生活的乐章？
（【1】心中要有你我他：①平等相待你我他；②走出自我，豁达待人，③己所不欲，勿施于人，又要理解宽容。
【2】要做到诚信无价：做诚信人，①自己要做到诚实--；②做到守信人---有3点）
2． 为什么要平等相待你我他？或其重要性（P93）？
3． 怎样走出自我，豁达待人（P94-95）？
4． “己所不欲，、勿施于人“谁说的？怎样做到？
5.为什么要理解，宽容？怎样理解宽容？P95
6．什么是诚实？什么是守信？二者的关系怎样？P97；
7★★诚实守信的重要性P97-98
8．★怎样让诚信做人到永远？（怎样诚实做人P99？+怎样做到守信？P100—3点）
9．★怎样打造诚信建设？P102（列举自己的一些建议）
第二步以考纲为核心有侧重点的训练
(一)：自我阅读掌握能力要点
1. 知识范围
2. 知识内容要求
（二）：看复习指导明白之间关系
（三）：训练提高
选择题：1--6
学生自己先做，然后对答案，有异议的讲评
非选择题;
7.情景分析---讨论归纳
8.价值判断---此类题的做法
9.实践探究-----【1】问：注意知识严谨准确 【2】、【3】问答题的角度和知识点的理论高度，面和点要兼顾---创新实践能力
10.评判人物言行---注意此题的做题思路。表态，理论，结合材料分析

教学后记：
通过复习，同学们进一步巩固了课本中合作与竞争、交往的内圈和外圈、交往的重要性等方面的基础知识，掌握了教材中的重难点，教学过程中，以开卷考试为指导，重视知识间的联系和综合，对课本基础知识进行了全面的梳理，着力处理好点、线、面的关系，努力帮助学生建立完整的知识体系。收到了比较好的效果。
教学过程中，也有不足，有的学生学习积极性不高，教学过程中不能积极参与；由于时间紧张，内容较多，有的知识点复习的不深入。
对于学习积极性不高的同学，课堂上应积极发现他们的闪光点，并加以鼓励，课后进一步加强思想教育，学会正确的学习方法。巩固不扎实的知识点以后做练习是可以进一步加强。