八年级语文下册 第三单元 15《花儿为什么这样红》教案 苏教版-苏教版初中八年级下册语文教案.doc

花儿为什么这样红
学习目标
1能正确朗读课文，掌握生字词。
2理清文章结构，划分段落并概括段意。
3了解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。
教学重点：理清文章结构，划分段落并概括段意。
教学难点：解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。
教学过程
一、 板书课题
师：同学们，我们一起学习《花儿为什么这样红》。（板书课题）
二、出示目标
1 能正确朗读课文，掌握生字词。
2 理清文章结构，划分段落并概括段意。
3 了解花红的原因及本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。
三 第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字生词）（8分钟）
自学指导
1、请同学们大声朗读课文，圈出生字词。
2、利用工具书解决生字词，并读一读记一记。
时间5分钟。
检测：给下列加点的字注音：
灼 （ ）伤 裸（ ）子
蜜腺（ ） 分泌（ ）
花萼（ ） 花卉（ ）
虞（ ）美人 三棱（ ）镜
并蒂（ ） 芙（ ）蓉
生上黑板扮演，其他生写在默写本
四、 第二次“先学后教”（ 二读课文，概括主要内容）
师：自学指导：
1、再读课文，了解花红的原因。
2、利用关键句，理清文章的说明顺序。 时间5分钟。
生和同桌，互相讨论，动笔写在笔记本上,再前后位交流
（一） 后学
3.师点拨
五、第三次“先学后教”
（一） 先学
自学指导：
1、再读课文，了解花红的原因。
2、利用关键句，理清文章的说明顺序。
生先独立思考，后小组交流与讨论
师提问并与同学交流
六 当堂检测
完成《伴你学》2 3 4 5
花儿为什么这样红 教案2
学习目标：
1.找出文中所用的说明方法，并体会其作用。
2、体会说明文语言的准确性。
3、培养探索大自然奥秘的精神
教学重难点：体会说明文语言的准确性。
教学过程
一 板书课题
师：同学们，我们一起学习《花儿为什么这样红》。（板书课题）
二、出示目标
找出文中所用的说明方法，并体会其作用。
2、体会说明文语言的准确性。
3、培养探索大自然奥秘的精神
三、 第一次“先学后教”（8分钟）
1师:自学指导：
找出文中所用说明方法，并体会其作用。
2生思考，后小组交流与讨论
3师提问并点拨
四 第二次“先学后教”（ 体会说明文语言的准确性）
师：自学指导：
找出文中运用准确的词句，体会其表达作用。时间8分钟。
2.生：和同桌，互相讨论，动笔写在笔记本上,再前后位交流
3.师提问并点拨
例：.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的.
个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。
五 第三次先学后教
1.自学指导
再读课文，思考：课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，用了什么修辞手法？你认为这样拟题好吗？为什么？
时间5分钟。
2生思考，后小组交流与讨论
3师提问并点拨
一是，抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；
二是，以设疑激趣，富有吸引力；
三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
五、当堂测试
请同学们说出有关的“花”的诗词句。
板书设计、教学反思