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第七课 龙的传人
第一课时 讲解词语
知识与技能：学生要掌握“古往今来、装饰、数不胜数、描绘、备受、崇敬、至高无上、欢腾、祥和、凶恶、向往”等词语的准确读音和准确用法。
过程与方法：学生能用“古往今来、装饰、数不胜数、描绘、备受、崇敬、至高无上、欢腾、祥和、凶恶、向往”等词语造句。
情感态度与价值观：让学生体会龙是中华民族的图腾。
教学重点：词语的准确读音的掌握。
教学难点：掌握词语的同，近，反义词。
处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。
教学与学习手段： 教材，词典
教学方法：引导法，讲解法
学习方式：合作学习方式
教学内容
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。
1. 古往今来；从古代到现在。
◆古往今来，多少中华儿女为祖国建设作出了重要贡献。
2. 装饰；装束、装帧。
◆他房间的装饰很简单。
3. 数不胜数；很多，不计其数。
◆他做的数学题数不胜数。
4. 描绘；描图画式用语言、文字来表现。
◆我们描绘着祖国的美好明天。
5. 备受；非常，十分；（同）倍受
◆她备受同学们关注。
6. 崇敬；崇拜、崇尚
◆他的精神令人崇敬。
7. 至高无上；没有比他高的
◆他拥有至高无上的权力。
8.欢腾；欢呼、欢乐；欢腾起来，上下欢腾
◆这欢腾的场面久久不能平静。
9.祥和；（近）吉祥、祥瑞；祥和的星象，祥和之气。
◆节日祥和之气洋溢在每个人脸上。
10. 凶恶；（近）凶狠、凶残；凶恶的敌人，凶恶的暴徒。
◆凶恶的暴徒杀害了许多无辜群众。
11. 向往；（近）憧憬；向往北京，向往大学。
◆他非常向往北京。
课堂小结：通过学习本课37个词语，希望同学们下来多用。
板书设计：祥和
凶恶
向往
布置作业：抄写词语，预习新课。
课后反思：
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