资源描述
6.2 做负责任的人
课 题
做负责任的人
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
养成亲社会行为，做负责的公民
学习目标
情感态度价值观目标：使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民；
能力目标：培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力；
知识目标：理解责任的含义及内涵，做负责任的公民。
教学重点
责任的重要性
教学难点
怎样做负责任的人
教学方法
阅读讲解法、识图分析法 讨论归纳法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
同学们，上节课我们学习了与“责任”有关的话题，我们主要交流了这样几个观点：
责任是一个人分内应该做的事情。
每一种角色都意味着承担相应的责任。
对自己负责，懂得感恩与回报他人。
回忆并交流：
何种场合？何种身份？什么责任？
当时的感受？对他人的帮助与影响？
从材料中你感悟到了什么？
环
节
二
运用你的经验：
班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿竞选，并且告诉大家：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。
他去征求好朋友和家长的意见与建议，结果他听到了不同的声音。
他的朋友对他说：你去竞选班委吧，我们肯定投你的票，不过以后你得多为我们“服务”，我们有什么事情需要你帮忙，你得好好“掩护”我们！我们支持你！
他的妈妈对他说：做了班委，肯定要为班里的事情分心分散一部分精力，到时候会影响学习成绩的。你本来学习就不拔尖，再有一年多的时间就中考了，你何必去凑这个热闹？
他的爸爸提醒他：作为班委，参与班级工作的机会多一些，自然也就占用了你的业余时间，也就是说你和好朋友在一起的时间就少了，有些同学可能就慢慢疏远了。作为班委，要坚持原则，办事公道，有些同学可能不理解不支持，甚至还会抱怨，也许还会产生误会。对于这些，你做好心理准备了吗？你能承受吗？
课中作业
思考：他们承担了什么责任？他们付出了什么？他们得到了什么？
环
节
三
从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在一个80年代中期所建的、不到40平方米的单间里。
感动中国人物郭明义，付出了太多，也得到了太多，社会对他的尊重与认可那是心底最真的成就与满足。
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人： ）
板书设计：
做负责的人
责任的含义；责任的意义
教学反思：
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