江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册《专题“鸟”》教案2 苏教版.doc

　江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册《专题“鸟”》教案2 苏教版
结束语： 　　同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。最后：让我们在《善待地球》的歌声中结束这节活动课。

活动收获：这节课，我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节学习活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。　最后：让我们在《善待地球》的歌声中结束这节活动课。

11通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。鸟是自然的使者，是人类的朋友。就“爱鸟”、“护鸟”，请你回答：
（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称。（1分）
参考：盐城丹顶鹤自然保护区  洪泽湖鹭鸟自然保护区                                    
（2）就如何爱鸟、护鸟提两点建议。（2分）
示例：保护鸟类的栖息环境（积极参加植树造林、治理水污染）
      同不良行为作斗争（不随意掏鸟蛋、毁鸟巢、捕捉鸟类）
       积极参加爱鸟宣传，增强人们爱鸟、护鸟的意识。
  建立鸟类自然保护区                                                                    
（3）设计两条有关保护鸟的广告词。（2分）
示例：好鸟枝头亦朋友，劝君莫打枝头鸟，像保护自己一样保护鸟类。
12、不同的鸟人们给它赋予了不同的象征义，如：海燕是坚毅勇敢的化身。请你也写出一种鸟的象征意。（2分）
沙鸥 杜甫写过：飘飘何所似，天地一沙鸥。象征着自由。
鹰 毛泽东写过：鹰击长空。搏击长空志向高远的象征。
鸿鹄 司马迁写过 燕雀安知鸿鹄之志哉！象征着高远的志向。
雁 李清照写过：雁字回时，月满西楼。是思念的象征。
凤凰  郭沫若写过，凤凰涅盘。完美的象征。
鲲鹏 （想像中的鸟）庄子写过，李白写过。是崇高的象征。
13、1982年，国务院决定，每年四月底五月初在全国开展爱鸟周活动，请你拟一条呼吁人们爱鸟护鸟的标语。（2分）
鸟+人类=和谐生活     让世界充满鸟语花香      
14、我们已经学习了专题《鸟》，联想过去学过的内容，请写出一句你最喜欢的关于“鸟”
的古诗句，并阐述你喜欢的理由。（4分）
诗句：                                                            （1分）
喜欢的理由：                                            （参照名著专题讲义中的相关内容）                
15 综合性学习。（6分）
⑴我校的校报《平中风采》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说2个）（1分）

⑵听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（2分）

⑶燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？（至少两句）（1分）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯     落花人独立，微雨燕双飞      
⑷若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？（2分）