山东省郯城县第三初级中学七年级语文上册《第一次真好》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学七年级语文上册《第一次真好》教案 新人教版
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分管领导

课时

第 周 第 课时 总第 课时
教学目标：
1、知识与能力目标：积累生词；认识第一次经历的重大意义。
2.过程与方法目标：反复朗读，整体感知课文内容；联系生活实际，深入思考，领悟文章深长的意味。
3、情感、态度、价值观目标：培养学生积极进取的人生态度。

重点、难点
反复朗读，整体感知课文内容；联系生活实际，深入思考，领悟文章深长的意味。

教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
一、 导入

以谈话的方式导入。

二、整体感知
预设问题：
1.“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”这里为什么用“风情”而不用“风景”“风光”？

（利用图片让学生很直观的了解什么是风景画，什么是风情画）

2.理解“雏形”和“具体而微”？

（利用 图片让学生很直观的理解什么是雏形，什么是具体而微）
3.文题命作“第一次真好”好在哪里？

（教师引导学生抓住文章中精辟的议论性的句子，初步感悟“好”的含义。）

（教师认真听取学生的提问，并作好归纳，准备下一步的讨论。）

三、 合作探究
1.结合实际生活经验谈谈“为什么说第一次的经验不一定都愉快，但新鲜刺激，使人回味无穷？”
（教师引导学生结合实际生活经验来理解，力争让学生畅所欲言。）

2.作者说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩？”你是如何理解的？请结合实际生活经验谈谈你的感受和认识。

（利用图片启发学生感受新的生活领域，拓宽思路。）

四、反思拓展
1、文中所讲的“第一次”都是有益于身心的“第一次”。那么，什么样的“第一次”不能尝试？为什么？怎样才能有更多的“第一次”？

（利用图片让学生直观的了解什么样的第一次不能尝试，加强对学生的正面引导。使学生建立积极向上的人生观。）

五、总结归纳
利用一个故事归纳全文。（出示幻灯片）

朗读课文，捕捉自己对文章的第一印象。找出自己不理解的地方或是感兴趣的地方提出问题，思考文章写的是什么内容。

学生分小组讨论教师预设问题

学生讨论后明确：第一次不仅带给我们新鲜刺激，更带给我们新的生活领域和人生阅历。第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验，珍重第一次，就是珍重你的生命。

学生讨论后明确：只有随时留心，寻找机会，大胆尝试，创造出越来越多的有益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。有害身心的第一次是不能尝试的。

小结（教学反思）
板书设计：

第一次真好
周素珊
珍重 “第一次” 新鲜刺激 回味无穷
生命 随时留心 寻找机会 大胆尝试