资源描述
第七课时 阅读理解
约 定
知识与技能:学生掌握阅读理解的内容和科普阅读的要求。
过程与方法:能复述阅读理解的大意,能写出文章。
情感态度与价值观:鼓励学生多看书。
教学重点:熟读课文,掌握课文。
教学难点:阅读理解中的新词,句型的掌握。
处理方式:让学生多读,多练,多查词典来处理。
教学与学习手段: 教材,词典
教学方法:引导法,讲解法,练习法
学习方式:自主学习方式
教学内容:
1.教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。
③展示知识与技能,板书课题
④让学生朗读阅读理解,纠正错误。让学生讨论问题。
⑤讲解阅读理解。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。
②朗读阅读理解,学生讨论问题。
③复述阅读理解内容。
教学内容
一、 根据短文内容选择恰当的词语。
1.短文中( 1 )处可以填入的词语是:( C )
A珍贵 B珍藏 C珍惜 D珍宝
2.短文中( 2 )处可以填入的词语是:( A )
A短暂 B短期 C短小 D长短
3.短文中( 3 )处可以填入的词语是:( D )
A一些 B一条 C每个 D一段
4.短文中( 4 )可以填入的词语是: ( A )
A下 B给 C发 D有
5.短文中( 5 )处可以填入的词语是:( A )
A诠释 B理解 C了解 D明白
二,根据短文内容选择正确的答案。
1.男孩和女孩在海边没有做什么? ( B )
A看海水潮起潮落 B把迷路的小螃蟹送回家
C一块坐在海边的椰子树下 D给母亲写信
2.他们互相写信为了什么? ( A )
A互相鼓励 B埋在椰子树下
C.打发时间 D.以后让母亲看
3.他们约定持续了多长时间? ( B )
A..一个月 B.两年 C三个月 D一年
科普阅读:中国地理
我的小词典
1.群居;又指生物体的生活习性,如群居动物,人和蚂蚁都是群居动物.
2.防御;作战的基本类型之一。
3.隧道;为地下通道的一种,也是最常运用的一种。
4.四通八达;四面八方都有路可通。形容交通极便利。比喻事理融会贯通。
课堂小结:
板书设计: 阅读理解
科普阅读:中国地理
布置作业:熟读课文,预习新课。
课后反思:
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