八年级政治下册 复习教案12 人教版.doc

初三复习教案
复习八年级思想品德（下） 第 教时
【复习内容】：八年级思想品德第二单元内容
【教学目的和要求】：
第二单元：我们的人身权利。通过复习，进一步引领学生知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
〖一〗 学生课堂迅速浏览课本：
〖二〗 教师引导学生了解该教材考试范围：
〖三〗 归纳本教该教材的知识（第二单元）要点，明确个知识点的能级要求：
1、生命与健康的权利
（1）人身权利是公民最基本、最重要的权利。它分为人格权和身份权两类。
（2）什么是人格权？人格权就是人们与生俱来的做人的基本权利。包括生命健康权（物质性人格权）、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等（精神性人格权）。P25
身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权，包括亲权、配偶权、监护权。
（3）公民的人身自由不受侵犯
（4）生命健康权的重要性：我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。P25
（5）法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护：原因：未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
（6）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。P27
2、同样的权利，同样的爱护
（1）积极行使生命健康权的具体内容：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和唤发向上的精神；有权在患病时及时就医，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。P28
（2）维护生命健康权是一种责任：注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任；除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。P29
（3）为什么轻生、自残等行为都与社会道义相悖、与法不合？人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。P29
（4）公民负有不侵犯他人生命健康权的义务
（5）侵犯他人的生命健康权的后果：既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
第四课 维护我们的人格尊严
1、 人人享有人格尊严权
（1）人格尊严权的含义：指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。P35
（2）人格尊严权的地位和具体内容：地位：人格尊严权是人格权中的核心权利，内容：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。P35
（3）人格尊严不可侮：宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯；禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。未成年人保护法第15条规定，教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（相关链接P35）
人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
2、肖像和姓名中的权利 P40
（1）什么是肖像？肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
（2）肖像是肖像人的人格标志：肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。P40
（3）法律确认公民肖像权的目的（/意义）：保护公民的肖像不被丑化或非法利用。
（4）肖像权的具体内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
（5）公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
（6）侵犯肖像权的行为：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；
恶意毁损、玷污、丑化公民肖像；利用肖像进行人身攻击等。P41
（7）不属侵犯肖像权的行为：①新闻报道；②执行公务而强制使用公民的肖像（通缉嫌疑犯）；③特定场合（集会、庆典）；④为本人利益或社会公共利益（寻人启示）；⑤为科学研究和文化教育目的在一定范围内使用。
（8）与侵害肖像权的行为作斗争（如何维护自身的肖像权？P42）：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。
（9）姓名的含义及作用：姓名是将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、曾用名、笔名、艺名等。它传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
（10）法律赋予公民姓名权的原因：姓名与某个特定人的联系如此紧密，一旦侵害其姓名，势必损害其人格。P43
（11）什么是姓名权？姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
第五课 隐私受保护
1、隐私和隐私权
（1）什么是隐私？（2）保护隐私的必要性：①人独立、自由、放松的需要；②内心世界、私人生活安宁的需要；③非法披露隐私的危害性。P46
（3）隐私权的含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。P48密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人
（4）赋予公民隐私权的意义：①隐私权赋予公民对其个人秘格自由。②法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
（5）隐私权的真缔：它是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。P48
2、尊重和维护隐私权
（1）公民如何尊重他人的隐私？①要树立隐私意识：②需要强化责任与信誉意识：（2）侵犯隐私权的表现：①监视、窥视他人私生活；②以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；③道听途说传播他人的隐私；④非法利用他人的个人信息；等。P53
（3）不属侵犯隐私权的情况：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。P53

〖四〗课堂练习：
学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题。
一、单项选择题
1.据《今日说法》报道，河北省宁晋县苏家庄乡车马庄村的刘拴霞，因无法忍受十多年来丈夫张军水无休无止的毒打，用毒鼠强毒死了自己的丈夫，被当地人民法院以故意杀人罪判处有期徒刑12年。这一案件警示我们（　　）
A.我国法律对妇女人身权利予以特殊保护B.在家庭暴力中，妇女儿童总是受害者
C.公民要依法维护自身合法权益D.正当防卫超过必要的限度就构成犯罪
答案：C
2.李某到某饭店吃饭，吃完水饺后，上吐下泻。经查实该水饺馅为过期食品。饭店侵犯了消费者的（　　）
A.生命健康权B.经济权利C.名誉权D.人格尊严
答案：A
3.某天，小刚在放学回家的路上被两个持刀歹徒劫持。此时与小刚同行的小军等4人应该（　　）
①赶紧溜回家，以免受到伤害　②抓住机会实施正当防卫，想办法制服歹徒　③同歹徒拼命，力争夺回小刚④记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警
A.①② B.③④C.①③ D.②④
答案：D
4.目前，我国登记在册的吸毒人员已达100万人，其中青少年占74%。这告诉我们（　　）①毒品泛滥，严重威胁着人们的生命健康　②要自觉远离毒品，珍爱生命　③提高自我保护意识，拒绝不良诱惑　④拒绝毒品，也是积极行使生命健康权的表现
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④
答案：D
5.张某趁邻居外出期间，在邻居墙上写满恶毒咒语。张某此举侵犯了他人的（　　）
A.政治自由 B.名誉权C.隐私权 D.生命健康权
答案：B
6.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生态环境。该商贩指责记者侵犯了他的肖像权。对此评价正确的是（　　）
A.商贩法律知识丰富、法律意识强，但环保意识差B.记者未侵犯商贩的肖像权
C.记者多管闲事、小题大做D.偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为
答案：B
7.某校一学生在寝室丢了东西，老师怀疑是本校同学所为，在查无结果的情况下，校长让全体学生投票“选小偷”。这种做法（　　）
A.能够迅速有效地解决问题B.保护了学生的合法财产
C.是同违法行为作斗争的有效手段D.侵犯了学生的人格尊严
答案：D
8.张某先后向有关部门写了十余封信揭发程某贪污公款，经查实，系张某诬陷程某。人民法院依法判处张某有期徒刑一年。张某的行为（　　）
①是一种违法行为，应受到法律制裁　②侵犯了程某的姓名权　③侵犯了程某的名誉权　④行使了批评建议权
A.①② B.③④C.①③ D.①③④
答案：C
9.荣荣和肖肖是好朋友，荣荣将自己的日记给肖肖看，并要求为其保守秘密，但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。对此评价正确的是 …（　　）
①肖肖的做法是不道德的　②肖肖侵犯了荣荣的隐私权　③荣荣太小心眼了，对朋友要宽容　④荣荣自己也缺乏隐私保护意识
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④
答案：C
10.小安的父母在她上小学六年级时离婚了，小安一直不想告诉别人。但是在一节心理课上，老师在一个活动中要求每个学生如实地说出自己的家庭情况。小安十分困惑，不知道该怎么办。你认为她应该（　　）
A.如实地说出自己的家庭状况B.始终保持沉默，用沉默对抗老师
C.一言不发地离开教室D.不说，因为这属于个人的隐私，课下和老师解释清楚
答案：D
11.记者日前来到位于杭州市中心的浙江省广播电视电子电器市场，发现在一些经营“监控设备”的柜台上都放着一排大小规格不一的监控探头，其中最小的只有一个打火机大小。当记者向其中一家店主询问是否还有更小的摄像探头时，店主从柜台下拿出了一个仅有指甲盖大小的小探头，这就是所谓的“针孔摄像头”。这种摄像头虽然小，功能却很全，插上12伏的电源，再和电视机的输入端连接，电视机里马上就出现了清晰的图像。记者在一旁观察，所有购买针孔摄像头的人根本不用出示任何证件。当记者问及如果这些偷拍设备被不法分子用来干坏事该怎么办时，店主回答：“那就不关我们的事了。”对此事认识错误的是（　　）
A.购买使用“针孔摄像头”是个人的自由，谁也无法干涉
B.购买使用“针孔摄像头”不能侵犯他人的隐私
C.在科技高度发达的时代，个人隐私更容易受到侵犯
D.保护个人隐私，不仅要法律，还要提高人们的道德水准
答案：A
二、理解与分析
12.王老汉的儿子王某平时虐待父母，横行霸道，经常欺侮乡邻。一天王某喝醉了酒回家，无故将王老汉殴打了一顿。等王某熟睡后，王老汉回想起平时儿子的所作所为，决定为民除害，于是用绳子将自己的亲生儿子勒死。事后人们对此议论纷纷，有人说王老汉大义灭亲，值得赞扬；有人说王老汉犯的是杀人罪，要判死刑。
请你运用有关知识对此事加以评析。
答案：王老汉的行为触犯了法律，侵犯了儿子的生命健康权。任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为。对于儿子的不法行为，王老汉应该运用法律武器予以制止，而不应该擅自剥夺他人生命。
13.一天，中学生小华和同学两手空空地从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。于是，保安人员将小华带到走廊询问，并强迫小华将衣服全部脱下检查。因没有发现任何物品，小华才得以回家。
你怎样认识超市保安的行为？
答案：保安的行为是违法的，他侵犯了小华的人身自由权利。法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为,都为法律所禁止。小华应该依法维护自己的合法权利，追究其法律责任。
14.八年级的王林与张乐是同桌。一天下午，王林放在课桌上的手表不见了，便怀疑是张乐所为。放学后，王林硬将张乐拉到校外一隐蔽处，强行搜查张乐的身体和书包，没有找到手表，便将张乐打了一顿，并扣下张乐的日记本，扬言何时还表何时给日记本。第二天，王林在教室里说张乐是小偷，并披露了张乐日记本中的一些秘密，给张乐造成了很大的压力。
（1）王林侵犯了张乐的哪些权利?
（2）张乐应如何做?
答案：（1）王林强行搜查张乐的身体、殴打张乐，侵犯了张乐的人身自由权利。王林在教室里说张乐是小偷，侵犯了张乐的名誉权；王林偷看张乐日记并传播其中秘密，侵犯了张乐的隐私权。二者都属于侵犯了张乐的人格尊严。
（2）张乐应要求返还日记本，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可要求当地公安机关对王林进行行政处罚或要求学校给予王林行政处分。
〖五〗布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。
【教后记】：