资源描述
培养好习惯的方法
本课时学习目标或任务
知识目标：掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯；
能力目标：能够在学习、生活中严格要求自己，培养良好习惯。
情感目标：在学习、生活中以实际行动落实好习惯。
本课时重难点或学习建议
培养好习惯的方法（重点）
改掉坏习惯也就是养成好习惯（难点）
本课时教学资源的使用
课件 练习
学习过程
学习要求或学法指导
自学准备与知识导学
多媒体出示：
1、中学生应养成哪些好习惯？
2、时间的显著特点是什么？
阅读教材第10----12页，回答教师设计的问题（自学指导题）
讲义准备以下内容：（自学指导）
1、 时期是习惯养成的关键时期。
2、如何培养好习惯？
3、奥斯特洛夫斯基说：人应该支配习惯，而不是习惯支配人。这句话说明的道理是：
4、 是习惯之母，好习惯的养成也需要
5、改变坏习惯的方法主要有：
共享交流与问题研讨
活动一： 培养好习惯
阅读教材第10----12页，回答教师设计的问题（自学指导题）
讲义准备以下内容：（自学指导）
1、 时期是习惯养成的关键时期。
2、如何培养好习惯？
3、奥斯特洛夫斯基说：人应该支配习惯，而不是习惯支配人。这句话说明的道理是：
4、 是习惯之母，好习惯的养成也需要
5、改变坏习惯的方法主要有：
学生板演以上内容。
教师归纳总结
要求学生用3分钟记忆第2、5题，
教师针对以上题目提问以下内容：
如何培养好习惯？
改变坏习惯的方法有哪些？
学生回答
活动二： 运用知识点解决教材中10-12页的2段材料
阅读教材第10----12页中2个材料
多媒体出示下列几个问题：
1、第10页探究材料说明了什么？你如何按计划培养坏习惯
2、第11页中间材料说明了什么道理？
检测巩固：教师提问，学生回答（提问一些成绩中等的学生，再根据情况提问其他学生）（10分钟）
j
教师进行必要的讲解：（对以上问题进行简答的归纳）
1、要有计划培养好习惯
2、好习惯的培养必须有实际行动
探究感悟：
对如何改变坏习惯，你还有其他方法吗，与大家交流一下。
测学练习与拓展延伸（作业）
要求学生当堂完成。
1、培养好习惯必须有实际行动。下列名人名言符合上述要求的是（ ）
A、“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样去做，才可以养成好习惯。”
B、少成若天性，习惯如自然——孔子
C、我们反复做什么样的事，就会变成什么样的人。——亚里士多德
D、“永远不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光阴的贼——狄更斯
2、《中国环境报》载：肇庆市是广东城市群中生态保护得最好的一个城市。既要发展工业，更要保护好生态。很难吗？肇庆高新区环保局长陈庆昌对此语态轻松：“我们一直有保护环境的‘习惯’，因为我们设置的目标就是要打造一个国际化、现代化、生态型的工业新城。”把保护生态环境变成一种习惯，肇庆市找到了变难为易的秘诀。你认为这一秘诀是（ ）
A、培养习惯需要政府的强制力B、培养习惯必须有完善可行的计划
C、培养习惯依靠市民的自觉性D、培养习惯依靠领导干部的榜样作用
3．古西纳哲学家亚里世多德指出：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。”下列表述中符合这句话意思是
A．反复是习惯之母，好习惯的养成也需要多次重复
B、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期
C、培养好习惯必须有完善可行的计划
D、培养好习惯与改掉坏习惯是一个问题的两个方面
4.中国有句古话：“江山易改，禀性难移。”下列表述中符合这句话意思的是
A、江山是可以改变的，人的禀性是不会改变的
B、人的禀性虽然很难改变的，但并非改变不了
C、江山如此多娇，引无数英雄竟折腰
D、好习惯终生受益，坏习惯终生受害
5.“人应该支配习惯，而不是习惯支配人”这句话想表达的意思是
A、培养好习惯必须有完善可行的计划B、培养好习惯必须有毅力
C、培养好习惯必须改掉坏习惯D、培养好习惯必须有实际行动
6（1）请写出中学生有哪些好的学习习惯？有哪些不好的学习习惯？
（2）请为此活动设计一条宣传标语
做补充习题第3-4页15-18题。
板书设计 培养好习惯
1、如何培养好习惯
2、改变坏习惯的方法
课后反思或经验总结
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