资源描述
我们的文化、经济权利
【复习目标】
1．知识目标
（1）懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征；知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方法予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。
（2）公民的合法财产，财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法救助；遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护；智力成果的涵义、表现及作用；智力成果包含的内容，依法维护智力成果权。
（3）什么是消费和消费者，消费者与经营者的关系；消费者需要保护，消费者享有的权利；安全权、知情权、自主选举权、公平交易权等；做一个合格的消费者，维护自身权益；维护权益的途径。
2．能力目标
（1）提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。
（2）鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权的能力。
（3）通过学习，掌握一些运用法律来维护自己作为消费者的权利的有效方法，提高自己的生存能力。
3．情感、态度与价值观目标
【复习过程】
活动一：欣赏小品：倒霉的“上帝”
五一放假期间，我经历了一次野蛮购物：那天我经过一个小店，我想买一袋牛肉干吃。结果老板说一次性必须买两袋，我说我就买一袋，老板竟骂我是个小气鬼，为了面子我一气之下就买了两袋，反正我也挺喜欢吃的。两袋牛肉干总共是19块6毛钱，我给了20块钱，老板说不找零钱了，还说就当这零钱捐给他了。世上竟有这种事，真是个小人，想想算了，不跟小人一般见识。但更气的是我吃了牛肉干后肚子很疼，一看包装袋，不知何时牛肉干被换成了过期的。这件事给了我很大的打击，整个假期我都在不愉快中度过。
通过活动让学生复习消费者享有的合法权利有哪些？当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有哪些？
（1）把牛肉干换成过期的——知情权
（2）要求一次买两袋——自主选择权
（3）骂顾客是小气鬼——维护尊严权
（4）不找零钱——公平交易权
（5）吃了牛肉干后肚子疼——安全权
当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；求助于新闻媒体等。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。
活动二：新闻：国家质检总局法规司司长刘兆彬于 2008年3月14日宣布开通食品安全专用频道
（1）请写出一部与漫画有关的法律。
（2）在选购食品时，你会注意哪些问题？
（3）你认为食品安全专用频道的开通会产生什么积极影响？
通过活动二复习消费者权益保护法及相关的知识，回答上述的问题。
（1）《消费者权益保护法》。
（2）注意：①认清商品是否有生产日期、有效日期等有关情况；②需要掌握该商品的有关知识，练就一双“慧眼”；③购物时索要发票等。
（3）积极影响：有利于①维护消费者的合法权益；②打击危害食品安全的违法犯罪行为；③普及食品安全知识；④构建和谐社会等。
活动三：漫画《难……》
这一漫画给了我们什么启示？
通过漫画的理解，受教育不仅是公民的权利，也是公民的义务，可以增强受教育的义务感，增强接受义务教育的自觉性，把自己培养成为四有新人。
活动四：听新闻、看报道
据报道，杭州一个从事书画行业的老人黄某有两个女儿，但女儿们出嫁后从未回家照看父亲。于是黄某找来一名保姆，照顾自己的生活。2007年11月黄某去世前立下遗嘱，将百万元遗产赠给保姆。黄某去世后，他的两个女儿向法院提出诉讼请求，要求分得百万元遗产。
思考：（1）黄某的遗嘱有效吗？为什么？
（2）保姆获得财产属于遗嘱继承吗？为什么？
通过材料复习公民依法享有财产继承权相关内容。继承顺序与依据图解。
（1）黄某的遗嘱有效。保姆虽然不是黄某的法定继承人，但我国《继承法》规定，公民可以立遗嘱将个人财产赠给法定继承人以外的人。
（2）不属于遗嘱继承。遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。而保姆不属于法定继承人范围内的人。
活动五：在这些社会财富中，哪些是属于我们个人合法所有的？请看下面几个事例：
（1）某农民在开垦荒山时无意中挖出两件国家二级文物，卖给文物走私贩子，得款三万余元。
（2）小云在放学途中捡拾到一个装有820元人民币的钱包，据为己有。
（3）万向集团某部门经理因工作出色年终获奖金10万元。
（4）某市副市长索要和收受他人贿赂共计人民币3720000元，美元21000元，将其作为家产。
学生分组讨论：（1）上述哪些财产属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？
（2）说说看，属于你个人的财产有哪些？
通过活动五，复习财产所有权的相关内容，什么是合法财产等内容。在我国，施工中发现的所有人不明的埋藏物，捡拾到的他人的遗失物，采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入，房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 从实际生活中挖掘教材中蕴涵的“理”，使学生系统地、宏观地把握所学内容，在讨论中明辨是非，更加理性认识哪些属于个人的合法财产。学以致用，从而增强思想品德课的理性魅力。树立正确的财产观。
活动六：我们对自己的个人财产究竟拥有哪些权利呢？
（1）小王的父亲用合法收入买了一辆小汽车。
（2）小王的父亲用小汽车送小王上学。
（3）办好相关手续后，小王的父亲驾车搞运营。
（4）三年后，小王的父亲将这辆车卖掉。
复习财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 通过不同类型的情境，使学生有更多的实际参与的机会，在实际分析、讨论中得知对自己的合法财产拥有占有、收益、使用、处分等权利。
活动七：春晚小品侵权事件
春晚彩排时，黄宏、巩汉林主演的小品《两毛钱一脚》因涉嫌剽窃著名收藏家马未都创作的散文《量力而行》而被拿下，最终换成小品《美丽的尴尬》在春晚呈现。收藏家马未都 2010年 2月8日在博客中撰文称，因不满央视春晚剧组某工作人员的态度，他拒绝与春晚签约改编他创作的散文《量力而行》，央视如要使用，必须付作品许可使用费15万元。
记者：您怎样看待自己做的这件事？
马未都：虽然只是单纯的个人行为，但此举初衷是为引起众多著作家对自我权利的认定和捍卫，让尊重作者权利不再是一句空话；让本次事件作为社会同类事务的一个范例；让社会尊重作者的无形资产成为习惯。从这个角度来说，我就更得要把这些钱捐出去了！
思考：你觉得要保护智力成果权需要注意些什么？我们应该树立怎样的意识？
通过案例分析复习关于智力成果的有关知识。
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