资源描述
漫游语文世界
教学目标
1．通过本次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系。
2. 通过讨论、探究，引导学生多角度地观察生活，发现语文世界丰富多彩的内容，提高学习兴趣。
3. 通过收集生活中鲜活的语言现象，了解正确使用母语的重要性。
重点难点
1. 收集生活中鲜活的语言素材，并进行整理。
2. 了解生活和学习中不规范的用语现象，并能初步进行纠正。
课时安排
两课时
一．预学导航（活动准备）
（一）准备活动
围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为4个组：
①错别字诊断小组。
②精彩广告语收集小组。
③精彩对联收集小组。
④精彩店名收集小组。
（二）活动要求
①学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组5-7人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。
②把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。
③在准备工作开展的过程中，教师随时了解各组准备情况并适时进行指导点拨。
二．共学助行（活动设计）
（一）我来找错字
1．错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。
2. 出示幻灯片让学生说说下列广告中都有哪些用错的字？该如何改正？
某眼镜广告：一明惊人 某蚊香广告：默默无蚊 某冰箱广告：领鲜一步
某服装广告：衣衣不舍 某烧鸡广告：鸡不可失 某饭店广告：食全食美
某止咳药广告：咳不容缓 某摩托车广告：乐在骑中 某沐浴液广告：随心所浴
答案要点： 一鸣惊人 默默无闻 领先一步 依依不舍 机不可失 十全十美
刻不容缓 乐在其中 随心所欲
学法指导：在了解成语基本意思的基础上，结合形声字、形似字的知识进行辨别。
3．你怎样看待以上这一类改动成语的广告现象？
（二）我来品广告
1．猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。
不打不相识。（打字机广告）
夏天的“凉”友，冬日的“火”伴 （空调广告词）
没有加进什么，不过提出水分 （奶粉广告词）
眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）
实不相瞒，我的名气是吹出来的（电风扇广告）
答案要点：见上
学法指导：联系生活实际，抓住商品特征判断。
2. 出示幻灯片让学生说说下面几个优秀的广告词好在哪里？
（1）肯德基：家有肯德基，生活好滋味。
答案要点：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。
（2）雪碧：晶晶亮，透心凉。
答案要点：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。
（3）丰田车: 车到山前必有路，有路必有丰田车。
答案要点： 这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。
学法指导：可从用词、修辞等多种角度，抓住事物特征来赏析。
3.通过以上赏析，你发现优秀的广告语有哪些特点？
答案要点：1.简洁凝练；2.明白易懂；3.琅琅上口；4.新颖独特，富有情趣；5.主题突出
学法指导：可从朗读节奏、语言特色、思想内容等角度归纳。
（三）我来对对联
1．对联收集小组展示收集来的精彩的对联。
2. 抢答下联：
出示各组必答题：
第一组：(上联)千秋岁月千秋业
下联选项：A．万里江山万里春 B．四序图新纪岁功 C．千岱青岗入画图
第二组：风暖日华丽
下联选项：A．乾坤福气临 B．风云浩荡春 C．气澄天宇高
第三组：春满千家万户
下联选项：A．心连四海五湖 B．新春紫燕归来 C．春来碧水若蓝
第四组：松柏常青河山千里秀
下联选项：A．穿云紫燕喜迎四化春 B．万盏春灯祝人寿丰年C．云霞放彩社稷万年春3.对上下联：上联：忍一时风平浪静
下联： 退一步海阔天空
上联： 学海无涯
下联：书山有路
上联：穷途末路
下联： 绝处逢生
上联：山羊上山，山碰山羊角
下联： 水牛下水，水没水牛腰
答案要点：见上
学法指导：注意对联的基本要求──字数相等、词性相对、意义相关。
（四）我来取店名
1.店名收集小组展示收集来的精彩店名并解说寓意。
2、猜一猜，这些店铺是卖什么的？
“依依不舍”——服装店（用谐音，“依”——“衣”）
“水晶之恋”——水晶链（给人以美感和想象，同时用“水晶”也简洁明了）
“沁园春”—— 花店（满店的花开得象春天一样万紫千红，沁人心脾）
答案要点：见上
学法指导：注意抓住商品特征，以及店名和商品之间的联系。还要考虑是否采用了修辞等写作手法。
3. 老师的朋友开了个书店，马上就要开业了，名字还没想好，让我帮忙想一个，可是我想来想去都不满意，你们来给老师想想好不好？给他设计一个漂亮的店名，并说说你的寓意。
答案要点：
（1）“快乐书屋”。希望每个人都有快乐的童年、快乐的人生，通过读书使自己的学习步步高升。
（2）“书虫之家”，人们用书虫来形容勤奋学习的人，希望来书屋的人都谦虚好学，每个人都像书虫子一样在书中获取知识。
（3）“金色书斋”。每个人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太阳照耀着无边无际的大地，正如同金色书斋里无穷无尽的知识等你来吸收。
……
学法指导：要符合书店的特征，有一定的寓意，耐人寻味，可借助修辞等写法。
三．课堂总结
短短的课堂45分钟是有限的，可是我们课外学习语文的时间是无限的；课堂上学习语文的知识是有限的，可是我们生活中的语文学习是无限的。请大家在今后的学习生活中，睁大自己的双眼，去发现、学习自己身边的语文，生活中的语文，让我们一起漫游在丰富多彩的语文世界里，尽情享受语文带给你的魅力吧！
四．验学提能（达标评价）
请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。
各小组在两分钟内讨论、创作一条广告用语。可以个人创作，也可集体创作，每组推荐一条参加评比。比一比，赛一赛，看看那一小组的广告最成功。
答案示例：
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
绕行三五步，留得芳草绿。
五．布置作业
1.请以“节约用水”为主题，拟一条公益广告，发布在QQ群上。
2.请以“语文，我想对您说”为题写一篇记叙文，不得少于600字。
六．教后反思
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