资源描述
第八课 竞争合作
教学目标
1、认知目标
（1）认识现代社会是充满竞争与合作的社会
（2）理解合作共享与公平竞争的意义
（3）知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则
（4）知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献
2、能力目标
（1）初步掌握在合作中竞争的技能
（2）初步掌握在竞争中合作的技能
3、情感态度和价值目标
（1）具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争
（2）具有竞争的规则意识
（3）具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣
（4）具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神
（5）在竞争与合作的过程中学会做事、做人
本课安排依据
1、学生面临的问题
现代社会是竞争的社会，为了适应社会的需要，必须培养学生的竞争意识。21世纪是充分合作的世纪，要帮助学生“学会合作”。思想品德课理应关注这一学生必须掌握的教育点。不少学生在竞争的观念上存在误区，如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等；不知道如何去竞争，有的违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人。现在的学生大多是独生子女，自我中心的倾向较为明显，缺乏合作意识，缺乏集体主义观念。有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育
2、课标要求
课程标准“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”，是设计本课的直接根据。
课时安排：本课计划用2课时授完。
教学方法：
本课的主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。
要注重理性分析与感性体验的结合。一方面，需要教师把基本内容分析透彻；另一方面，又要与学生的生活实际结合起来，让学生在活动情境中交流与体验，避免纸上谈兵。
第一课时（总第21课时）
教学内容：讲授第一框——“竞争？合作？”
教学重点：
“竞争与合作的关系”、“竞争的利与弊”是本课的教学重点。
教学过程：
一、导入新课
1、导入语：（按教材引言导入本课的教学）
2、板书课题： 第八课 竞争合作求双赢
二、讲授新课
板书框题： 竞争？合作？
1、平等竞争
（1）竞争无处不在
活动一：感受竞争
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
想一想：
①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？
（2）竞争的积极作用与消极作用
教师讲述：（竞争的作用）
竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用。（教材P90页第一段）
竞争也有不利的一面。（教材P90页第一段）
（3）嫉妒是竞争的副产品
活动二：在竞争过程中，克服嫉妒心理（教材P91页）
在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，…… 这种可怕的心态叫嫉妒。
想一想：
①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。
②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？
③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
相关链接：什么是良好的竞争意识？ 什么是不良的竞争意识？（学生朗读链接部分内容）
活动三：你会怎样做？ （教材P91页）
假如遇到下列情形，你会怎么做？为什么？
* 你有一本教好的数学复习用书，同学向你借这本书。
* 期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
* 班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
（结合具体情景，引导学生克服不良竞争意识，树立良好的竞争意识。）
（4）竞争的公平原则
（学生朗读教材后，教师讲述。）
竞争是基于一定规则进行的。规则对于每一个竞争者一视同仁，这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，对每一个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
活动四：议一议，说一说（见教材P92页）
※ 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
※ 比赛必然伤和气吗？
※ 怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的？
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
活动五：汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
想一想：
※ 汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
※ 结合此例，谈谈合作的重要性。
教师讲述：
汤姆帮助竞争对手的故事告诉我们，人与人之间需要合作，即使是竞争对手也同样需要合作，合作的成果属于大家，由大家共享，使大家获益。（板书标题）
2、合作共享
（1）合作的意义
个人与群体之间为了达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家分享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）合作的力量是无穷的
活动六：议一议，说一说（见教材P93页下面材料）
根据结果讨论：
※为什么一根棍子容易折断，而一把木棍就着不断？
※从实验中你明白了什么道理？
※你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享
教师讲述：
“人心齐，泰山移”。社会生活中，谁都不可能脱离群体而存在，因为个人的力量是有限的，而合作的力量是无穷的。我们只有与他人合作，才能有面对困难得勇气和战胜困难的力量。
相关链接：（见教材P94页材料）
蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。
（3）合作是事业成功的前提
合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。
活动七：议一议（详见教材P94页材料）
想一想：
※ 材料给我们的启示是什么？
（精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。）
※ 你认为合作的作用有哪些？ （教材P94页中间一段——合作的作用。）
三、课堂小结
社会生活中竞争无处不在。竞争对个人的发展和社会的进步有促进作用，但竞争也有不利的一面。我们要从小培养、树立良好的竞争意识，在公平中竞争；现代社会不仅需要竞争，更需要合作和共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，任何事业的成功，都需要良好的合作，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
四、课堂练习
指名学生填空（《资源与学案》P44页——请你选择）
五、课后作业
完成（《资源与学案》P44页——45页：二：6、7题； 三：8题。
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