（秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

深深浅浅话友谊
课 题： 深深浅浅话友谊
课 型：新课
1 课时
累计课时数：15
主备人：
使用人：

授课时间：
教
学
目
标
1、知识目标：了解友谊的特质，澄清对友谊的一些认识，正确认识友谊。
2、能力目标：培养学生获得真挚友谊的能力。
3、情感态度价值观：领悟友谊离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、帮助等。
教学重点
友谊的特质
教学难点
正确认识友谊
教学方法
讨论法、指导自学法、体验法等
教具准备
多媒体
教 学 过 程

集体备课教案

个性修改
一、 复习提问
二、 导入新课（音乐：友谊地久天长）
三、 新课
(一) 小组协作，自主学习
1、友谊的特质
（1）友谊是一种_______的关系。
（我们希望在友谊中得到些什么？这些感觉能让我们在______上得到满足。
（2）友谊是_______的，________的。
（3）友谊是一种_________的相遇。
（友谊的美好在于他可以超越____、_____、_______等，_______、_________的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼）
2、友谊的澄清（正确认识友谊）
（1）友谊不是_________的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的_______.
（3）友谊不能没有_______.
(二)合作探究，反思交流
知识模块一：友谊的特质。
探究与分享：学生谈谈“投之以桃、报之以李”的启发。
答案提示：友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，也共同分担，在相处中体验积极情感。
故事欣赏:知音的来历
学生结合教材，谈启发。
教师归纳：友谊是一种心灵的相遇。志同道合，志趣相投，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
知识模块二 友谊的澄清。
探究与分享一：教材P46。“竞争会伤害友谊吗？”
学生分析：竞争会伤害友谊吗？我们应该具备什么样的竞争态度呢？
教师归纳。（略，47页）
探究与分享二：教材P47。“小川带给我的烦恼”
学生讨论，分析“我”应该怎么做？
教师归纳。（略，48页）
四、 小结
（学生谈谈对友谊的收获）
五、课堂训练
三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友，吕岱有了过失，徐原总是毫不客气的批评他。有人便在吕岱面前议论，吕岱却说：“我看中的正是徐原这一点。”此故事告诉我们（ ）
A、 朋友间互相包庇、隐瞒，没什么大不了的
B、 朋友间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与错误
C、 朋友间切忌说真话
D、 朋友间要互帮互谅，要模式对方的缺点。
六、作业。

板书设计

教学反思