八年级语文下册 第一单元复习教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

第一单元 复习教案 教学目标一、知识与能力1掌握重点字词2记住本单元各课文学常识。二、过程与方法1理解文章主旨。2弄清自传和传略的区别。3品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。三、情感、态度、价值观目标1体悟人生奋斗的意义。2感受人间的关爱与温情，塑造健全人格。 教学重点：1、记住本单元各课文学常识。2、品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。教学难点：品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。教学易混点：自传和传略的区别教学方法：调节教学法；启发式教学法、讨论法教具准备：多媒体课时安排：一课时教学过程：一导入新课，板书课题，展示目标。（多媒体显示）（2分钟）我们学完了第一单元，这一节让我们把学过的知识系统化并牢固掌握。二自学释疑：1、学生自由复习各课重点字词及文学常识、文章主旨（10分钟）2、以课下注释和课堂笔记为准，不会的可讨论解决。三训练操作：（10分钟）1、听写，不会的课下抄3遍绯红 不逊 诘问 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝 宽恕 文绉绉 奥秘 翻来覆去 愚钝 禁锢 正襟危坐 繁衍 迁徙 冥思遐想2. 提问解词 油光可鉴 匿名 文绉绉 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 期期艾艾3、提问各课文学常识，不熟练的当堂记熟。4.指名概括文章主旨。四反馈矫正（5分钟）品味下列句子含义：（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子纽几纽。实在标致极了。（2）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。( 3 )我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算式打了一点底子。( 4 )在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的 好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。( 5 )我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。( 6 )我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这十几年的书，更枉写了这十几年的诗。人不能忘本。( 7 )托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。( 8 )这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。( 9 )当这副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（1）、（2）、（4）、（7）句教师提问回答，其余各句同桌互相提问五延伸迁移（8分钟）思考并回答1 、藤野先生有那些高贵品质？本文的明线和暗线分别是什么？2 、作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛？3、通过本单元的学习，你对人生又有怎样的思考? 4、 自传和传略的区别（见第5课后） 六小结本单元的文章，均是名家之作，他们追述作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人伟人的一个侧面，揭示人生意义，人文内涵丰富，我们在理解文章主旨的同时，要从中受到正确地人生态度情感价值观的教育，以提高自己的人文素养，从而来塑造健全的人格。七教师检测自学效果：（10分钟）1、解词：油光可鉴 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐2、简介胡适、托尔斯泰、海伦凯勒3、说出含义：（1）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（2）( 7 )托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。4、提问：自传和传略的区别八 、布置作业：（多媒体显示）1、默写2遍绯红 不逊 诘问 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝 宽恕 文绉绉 奥秘 翻来覆去 愚钝 禁锢 正襟危坐 繁衍 迁徙 冥思遐想2、各课文学常识抄写2遍3、抄写下列句子：（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子纽几纽。实在标致极了。（2）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 ( 3) 这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 ( 4) 托尔斯泰这对眼里有一百只眼珠。 ( 5) 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。板书设计 ： 复习第一单元一、知识与能力1掌握重点字词2记住本单元各课文学常识。二、过程与方法1理解文章主旨。2弄清自传和传略的区别。3品味富有表现力的语言，感悟文章内涵。三、情感、态度、价值观1体悟人生奋斗的意义。2感受人间的关爱与温情，塑造健全人格。教学反思：