1、第四单元 复习教案教学目标知识与技能1、掌握本单元要求积累的词语，掌握文学常识。2、理解重点词语的含义。过程与方法1、理解作品的内容和思想感情。2、品味重要的词语句子。情感态度与世界观 了解并认识我国传统的民间文化。教学重点 明确每课的重点，并理解掌握教学难点 重点问题研讨教学方法：调节教学法教具准备：多媒体教时安排：1节教学过程：1、导入新课，板书课题2、展示目标：课件出示3、自学释疑学生自主复习，完成目标（1）（2）检测自学效果：（1）听写词语：蹲踞、熹微、譬喻、龙吟凤哕、门楣、苋菜、囊萤映雪、腌蛋、招徕、铁铉、囿于、隔阂、合辙押韵、家醅、顾名思义、发蔫、发怵、小抠、（2）提问：解释词语即
2、物起兴、曾经沧海难为水、招徕、顾名思义（3）文学常识填空：A云南的歌会选自 ，体裁 ，作者 ，湖南凤凰人，现代 家、 家。B端午的鸭蛋选自 ，作者 ，江苏高邮人， 家。C吆喝选自 ，作者 ， 家、 、 家。D春酒选自 ，作者 ， （地名） 家。E世俗奇人的作者是 。四、训练操作1） 问题研讨（1）云南的歌会描写了哪三个场合的歌会？（2）下面两段人物描写在写法上有什么不同？这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性格开朗活波，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个定满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里
3、长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活波，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（3）端午的鸭蛋中作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？（4）作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？（5）世俗奇人中“刷子李”和“泥人张”各自奇在什么地方？给你留下了什么印象？幻灯出示思考题，小组讨论探究。2、学生发言，教师点拨明确五、反馈矫正提问学生回答，明确每课的重点云南的歌会人物描写；歌会形式端午的鸭蛋闲适自由的风格；平淡有味的语言吆喝时间顺序；结构；京白语言春酒思乡之情；细节描写；人物特点世俗奇人各自的“奇”；浓郁的天津风味，活泼幽默六、课堂小结本单元所选课文大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。七、板书设计复习第四单元云南的歌会人物描写；歌会形式端午的鸭蛋闲适自由的风格；平淡有味的语言吆喝时间顺序；结构；京白语言春酒思乡之情；细节描写；人物特点世俗奇人各自的“奇”；浓郁的天津风味，活泼幽默八、教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
