资源描述
假如我是你
课 题
第二课 假如我是你
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执行时间
月 日
教学目标
1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人的优良品质。
2.初步培养交往与沟通的基本能力。
重点难点
了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
学具准备
搜集与学习有关的材料。
教具准备
课件
教 学 设 计
导入
批注
播放视频《法律面前人人平等》
新课探究
平等与尊重
多媒体出示图片 让学生体会相互尊重的作用
平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、负责与合作是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。
名人故事大家谈
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
《女王与妻子》多媒体出示
上述故事说明了什么道理？
无论你是谁，只有你平等待人，别人才会尊重你。
（1）平等待人
你知道我国关于平等的法律规定吗？（多媒体出示）
合作探究
电教出示《偷看日记的妈妈》
讨论：王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？
讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎么做？
自主探究
批注
电教出示《平等待人的重要性》
（2）尊重他人
电教出示《周恩来平等待人的故事》
收获园地
怎样尊重他人？
1.尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。
2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。
3.尊重他人的劳动与创造。
4.尊重他人的个人隐私和个性特征。
5.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
课堂作业
板书设计
第二课 假如我是你
1、平等与尊重
2、怎样尊重他人？
教学反思
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