七年级语文上册 第五单元 写作 扩写《乘船》教学设计 语文版-语文版初中七年级上册语文教案.doc

第五单元写作　扩写《乘船》
【教学目标】
1．掌握扩写的形式、基本要求及写法。
2．学会将改写的基本要求及方法运用到写作中。
【课时计划】
教法指导：
1．学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。
2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。
3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。
4．班内交流，教师点评。
5．学生自主修改。
6．教师批阅。
学法指导：
扩写文章技巧
1．认真阅读原文和扩写要求，把握住中心意思、基本内容和结构。
2．扩写诗歌时，要理解重点词、句、段；想象意境，把握住改写的依据。
3．确定扩写点，构思扩写提纲。
4．成文后要认真阅读，检查是否合乎扩写要求。
扩写文章注意事项
首先，基本上不改原作内容，只改变表达形式；既要体现原作精神，又可对原作酌情改动。
其次，根据扩写要求，确定扩写思路。有时要完全忠实原文，比如把文言文改写成白话文；有时可以增加新的内容，这就与改写结合在一起了，比如把一首叙事诗扩写成叙事散文。
总之，扩写时，要在充分理解原作内涵的基础上展开合理的联想和想象，进行大胆的创新，力求“扩”出新面貌，“写”出新境界。
精彩导入　
《世说新语》中的《乘船》告诉我们这样一个故事：有人想乘船，王朗轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍携人，反映了王朗轻诺寡信，考虑问题不全面；而华歆在那人想乘船时，有不纳之意，“后贼追至”时却救人救到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神。原文语言简洁明了，意蕴丰富，今天就让我们一起来扩写《乘船》，使故事情节更加曲折，人物形象更加丰满，主题更加鲜明。
写法指导
扩写的方法和技巧
扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的体裁大多是一些寓言或小故事。
(1)扩写的基本要求
扩写的一般要求是：扩写的内容情节发展要合理，人物的性格前后要统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。
(2)扩写的方法
①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去。
②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段扩展故事情节。要确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写：扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。
③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。
④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。
总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。
学习佳作　
在一个夜黑风高的夜晚，月亮是那么得圆，可是华歆和王朗却匆匆忙忙，后面跟着一群举着火把，神色慌张的强盗。眼看他们就要落网，情急之下，机智的两人跳上一只渔船向远方驶去，这才躲过这一劫。可是，刚过不久，有一名避难者就恳切地要上他们那破旧的渔船，这可让华歆左右为难起来：是让他上船还是拒绝？最后他们还是同意了。这个船虽然很破，但还宽敞得很，能够快速行驶。这时，他们渐渐地感到背后一热，一束光射向他们的船上，一回头看，才发现强盗已经追上来了，王朗心想：完了，看来这回我们得遭殃了，还带了一名累赘，想逃也逃不出去。想到这，他忽然眼珠一转，心里豁然开朗，计上心来：我们把那累赘丢下不就行了？真是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村啊！他刚想行动，华歆却阻止了他：“起初我曾想过万一情况紧急，那避难者该怎么办？但现在，我们既然已经接受请求，就应言而有信，不能做这样背信弃义的事。现在我们难道能因情况紧急就抛弃他吗？”那人听了这番慷慨激昂的话，连忙感谢。
后来，他们互相帮助，团结一信，终于逃避了这场灾难。
他们之所以能逃避追赶，和华歆的话是分不开的，而王朗也为自己那不仁义的话而倍感惭愧。
后人赞叹华歆是好样的，他对自己的话负责任，而王朗却因为轻诺寡言而在人们心中留下乌黑的印记。
人生就像一个天平，它总是公平的，而倾向于那些像华歆一样一诺