重庆市黔江实验中学七年级语文《两小儿辨日》教案1 新人教版.doc

重庆市黔江实验中学七年级语文《两小儿辨日》学案 新人教版
教学内容
大课题
两小儿辩日
课
型
新授课

学
时
1 学时
本节内容
两小儿辩日
第 1学时
教学目标
（三维目标）
知识与技能：1、了解故事内容。
2、借助注释翻译课文。
3、情感态度与价值观： A、激发学生产生“辩论”的兴趣。
B、学习两小儿从日常生活中发现问题、思考问题的精神。

课堂前置（自主学习检测题或提问）

1.展示学生收集到的有关资料。
2.请同学检查对方注音，解词等预习情况
学 习 探 究（学生参与到课堂中的活动设计或需要学生掌握的重点知识）
角色分派
组长： 汇报者： 记录者： 联络员： 检查员： 观察员：

学习探究一
1、首先，请大家自由，大声的朗读故事，力争做到读得准确，读得流利。
（多媒体提示：读准字音有三种方法：A 借助文章下面的注音；B 查工具书;C 举手询问。读得流利的标准是：不添字，不漏字，不改字，不读破。）
学生大声地自由朗读。
2、指名朗读故事。
3、全班齐读。

学习探究二

再读课文，疏通文意
1、 再自由、大声地朗读课文，力争做到读懂词义，读懂文意。
2、将全班分成两队组织竞赛。
A、就文章字词方面的问题考考对方，比一比，看哪一对能考住对方，而不被对方考倒。
B、两队先分四人小组轮流讲述故事，再各推荐代表在全班交流，评选故事大王。要求：可以适当想象，尽量忠实原文。

当堂训练

翻译下面的句子：
（1），日始出时去人近，而日中时远也。
（2），日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
（3）“孰为汝多知乎？”

拓展升华
（难点）
通过今天的对于《两小儿辨日》的学习，我们知道
1.两小儿可以从日常的现象中仔细观察，并得出自己的结论本身就是具有一种钻研的精神。
2.他们能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点，是一种坚持己见的行为。
3.从孔子身上，可以看出，虽然当时的孔子已经是声名赫赫，可是依就敢于承认自己对于这个问题的无知，可以说是谦虚的表现，这是作为大家的风范。
4.就问题本身而言，从不同的方面可以得到不同的结论，就是说事物具有二重性，而要得到真理的话，就必须认知其中的规律，这也是人类认识世界的必要过程。

课后反馈
（课后作业）
1、根据课文内容，改写成300字的故事。
2，背诵课文
学后总结或易错点记录