江苏省太仓市第二中学七年级政治上册《第一课 第二框 适应学校新生活》教案 苏教版.doc

第二框 适应学校新生活
教学
目标
知识与能力
初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求

过程与方法
阅读讨论法、活动体验法
情感 态度与价值观
1．以积极的心态适应学校新生活
2．不断增强集体荣誉感和归属感
教学重点
优良班分我们创
教学难点
做个阳光少年
教学方法

阅读讨论法、活动体验法

教学过程和内容
内容：打开心扉说变化
活动1：谈感受
组织学生围绕教材P6“中学与小学的差异”（寄宿生班还可以再具体一些），写下感受并展开讨论。
教师总结：进入中学后，生活环境、学习环境、学习任务发生了变化，在新的环境面前，我们面临新的挑战。在新的环境、新的挑战面前，我们怎样才能做一个阳光少年呢？
内容：做个阳光少年
活动2：谈经验（教材P8）
（1）在过去的日子里，你遇到过哪些困难，你是用什么方法克服的，这些方法对你有什么启示？（见教师用书P6）
（2）照镜子：人总是在不断克服困难中成长起来的。旧的困难被克服，又会有新的困难，下面的困难你遇见过吗？
初中新生不能适应新的环境表现
首先，已有的适合小学学习特点的习惯与方法可能在很大程度上不能适应中学学习的要求，因而导致学习上进步不明显、停滞不前甚至大幅度退步。面对学习内容的增加、教师讲课方式的变化，很多同学感到困惑、失意、焦虑，甚至丧失自信心，产生较强的挫折感。
其次，刚入中学，学生心理上还不够成熟，对事物的认识不够全面，往往带着理想的色彩看待中学生活，当发现事实与之有差距时，失落感与恋旧情绪便会油然而生。
最后，还有一个重要的方面，那就是一些学生在小学时是所谓的“尖子生”，是老师宠爱、家长夸奖、同学羡慕的对象，荣誉的需求很容易得到满足。可是在一个新的集体中，特别是强手很多的时候，“尖子生”对荣誉的需求就不易得到满足，于是就会产生自卑感。
问题：你身上有没有上述现象？你准备如何去克服？
教师总结：适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。这样才能做一个阳光少年。
活动3：订计划
要求：围绕生活和学习两个方面制订一个“做阳光少年计划”。
范例：我的“阳光少年计划”
生活方面：
心理方面：
思想方面：
体育方面：
学习方法方面：
学习成绩方面：
个人特长爱好方面： 等等
教师总结：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。
七、教学注意点：
教材和教师用书对如何做一个阳光少年在理论上和实践上都没有明确的答案，教师在教学上要注意概括和拓展。笔者认为做一个阳光少年要做到：要有迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。总之，要在学习和生活中保持一种积极的心态。
八、教学后记：

板书设计
二适应学校新生活
1、打开心扉说变化
2、做个阳光
教学后记