资源描述
男生 女生
考纲、大纲描述
正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
教材内容分析
本课的内容标准是：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
学情分析
初中生面临着两个最为紧迫的问题：一是围绕如何在同学中形成良好的人际关系而产生的友谊的需要与困惑，而是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。
教学目标
1. 知道男生与女生在心理方面存在的主要差异，正确认识男女生交往的意义。
2. 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智控制与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
重点
男女生正常交往的基本原则
难点
正确对待男女生交往中的情感问题
教学环节
教学活动
教师复备
导
出示歌词《让我们荡起双桨》并播放,请学生一起歌唱。
教师语---在青春期这个特殊阶段的我们，因为在生理和心理上都存在着较大的差别，因此可能互相吸引，那么我们该如何对待这种吸引力，处理好同异性交往的问题？这就是今天我们要探讨的问题。
思
学生自主学习，认真看书，结合教材插图和生活经验，完成导学提纲,并思考以下问题，老师关注学生状态，巡回检查，给予一定的指导。
1、男女生在心理方面存在哪些方面的差异？男女生之间的交往有什么意义？
2、男女生之间如何进行正常、健康的交往？（男女生交往的基本原则）
3、如何正确看待青春期男女生交往中的情感问题？
4、如何正确把握男女生交往中的情感？
议
“议”环节，上承“导”“思”，下启“展”“评”“检”“用”，位处咽喉之所，可谓关键！
学生：小组讨论导学提纲中的4个问题，让智慧火花四射！
教师：在学生讨论之时走到学生中间，听学生的讨论，了解学生讨论的情况及困惑。
展
针对导学提纲中的问题，学生分组展示。对不同班级可以有不同的要求，在重点班展示时，让小组代表抽签分组分别展示，剩下的组进行质疑；在普通班展示时，可以让两个组展示较难的问题，其他组质疑、补充。老师给予一定引导。
评
在点评完各组表现后，对本课进行总结：
男生.女生
检
见导学提纲
用
学练优
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ] 良好[ ] 合格[ ] 不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期： 年 月 日
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