湖北省武汉市七年级语文下册 第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段（第2课时）教学设计 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

说和做记闻一多先生言行片段课题名称说和做记闻一多先生言行片段授课时间教师姓名 学生年级七课时第2课时课程标准描述阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。考试大纲描述阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。教材内容分析学情分析本年级共10个班，学生个体之间存在一定的差异，不同学生的语文水平也存在差异。因此在实际授课过程中，要针对不同班级与不同的学生的情况灵活调整授课内容。学习目标1.了解作者及其文学常识；2.了解闻一多先生，学习其治学严谨、热爱国家、言行一致的高尚人格。3.理清文章脉络，学习本文结构严谨、选材精当的技法；重点1.了解闻一多先生，学习其治学严谨、热爱国家、言行一致的高尚人格。2.理清文章脉络，学习本文结构严谨、选材精当的技法；难点1.了解闻一多先生，学习其治学严谨、热爱国家、言行一致的高尚人格。2.理清文章脉络，学习本文结构严谨、选材精当的技法；评价任务1所有学生书上应有有圈点批注的笔记2所有学生能理清文章结构，能脱离笔记说出闻先生的主要事件和其品格导学过程教师活动学生活动效果及问题预设导引导学生复习回顾第一课内容，给予点评。复习回顾第一课内容1文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”，各写了闻一多先生“说和做”的什么特点？2. 写闻一多先生作为学者部分例举了哪些事例？详略怎样安排？思1. 要求学生完成“导学提纲”上的学习任务：（具体见导学提纲）2. 巡视记录好学情1. 阅读“导学提纲”中“知识链接”部分内容，重点地方圈点笔记。2. 学生默读课文，完成“导学提纲”上“基础感知”和“深入学习”这两部分的内容的学习任务。1.文中哪一句话是对作为民主战士闻一多先生的“说和做”的高度概括？2.闻一多先生说了，是怎么说的？说的目的是什么？3.闻一多先生“说”了就做了，文中写了他做了几件事？表现了闻先生什么精神4. 揣摩并体会文中优美语句的表达效果议1. 分配讨论任务，2. 指导小组长组织全组成员讨论。3. 巡视记录好学情1.重点讨论“深入学习”中题目，交流自己的意见，提出疑惑。解疑答难展鼓励指导学生积极展示其学习成果分组派代表进行展示对学习效果进行检验评1. 对“思、议、展”三个环节的学情简要点评。2. 文中优美句子赏读，人物形象赏评。 快速作笔记1.能赏评闻先生作为学者方面的人格魅力。2.能准确体会文中优美语句的表达效果。检要求完成课堂检测完成并回答堂清堂测设计朗读“知识链接”部分的闻一多先生的三首诗歌，进一步理解闻一多精神，给先生写几句颁奖词。板书设计教学反思检查结果及修改意见：合格 不合格 组长（签字）： 检查日期： 年 月 日