七年级政治上册 第二课让我们的生命更有价值—人生的价值在于创造和奉献教案 鲁教版.doc

初一政治 第二课 热爱生活 从点滴做起 导学提纲
【学习目标】
情感态度价值观目标：懂得生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，内涵的不同。
能力目标：初步确立正确的人生价值观，自觉提升生命的价值。
知识目标：认识生命的价值在于创造和奉献
【学习重点、难点】人生的价值在于创造和奉献。怎样实现人生价值。
【学习方法】自主学习、合作探究
温故知新：怎样珍惜爱护我们的生命？①——④
自主感悟：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好的活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民当牛马的，人民永远记住他。
从这首诗中你懂得了什么道理？
【自学导航】一 人生的价值在于创造和奉献
（一）自主学习
（要求先自学，用铅笔画答案，后组内交流。解决不了的问题做好记录。）
（读一读、填一填
请同学们认真阅读（P16—18）内容（至少两遍）想一想，人生的价值体现在哪？为什么？
①人生的价值在于 和 。
②一个人的能力有大小，但只要能为他人带来 ，为社会做出 ，他的生命就有价值。
③创造和奉献是 的需要，也是 的要求。
④创造和奉献使人 ，使人 ，使人 。
（二）合作探究
阅读课本P16材料，小组合作完成一下问题：
想一想： 王选、庄玉荣他们的生命价值是怎样体现的？

议一议： 与王选教授相比，庄玉荣的人生有价值吗？说明理由？

说一说： 人们在奉献的过程中收获了什么？

（三）走进生活，迁移应用
北京最帅交警80后孟昆玉是一名普通民警。在八年的工作中，由于辛勤工作，自2004年到现在，他曾经三次荣立个人三等功，还荣立过一次个人二等功，还有“群众满意的好交警”、“优秀共产党员称号”，2008年奥运会荣立个人一等功及首都劳动奖章。他热爱自己的工作，平凡中挥洒激情，细微处展示青春和美丽；笔直的站姿、标准的手势、不厌其烦地给人指路……“最帅交警”是网民对孟昆玉尽职奉献最时尚的赞誉。他说，交警踏实、辛苦地工作，为的是创造和谐的交通环境。
为什么人们认为孟昆玉是最帅的民警？创造和奉献有何意义？

【自学导航】二 生命的价值靠行动实现
同学们我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的价值。请同学们仔细阅读课本p18—20，想一想，我们怎样让自己的人生更有价值呢？
（要求先自学，用铅笔画答案，后组内交流。解决不了的问题做好记录。等全班交流时提出来）
（一）、自主学习
填一填：
1、 是实现人生价值的重要途径。
2、 是实现人生价值的重要基础。
3、在日常生活中，你是怎样实现人生价值的？
在家中 。
在学校 。
在社会 。
（二）合作探究
有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值，有人说，在平凡的岗位上也能创造人生的价值。你是怎么想的？

（三）拓展视野
人生的价值就是在这世界上留下有意义的东西。如果自己给予历史的是空白，则个人生命也就黯然无光，毫无意义。
我们不能忘记哥白尼“太阳中心说”的发现，牛顿“三大定律”的发现，居里夫人“镭元素”的发现……生活在社会主义中国，不能忘记马克思、恩格斯、列宁及中国革命先驱者们做出的奉献……他们生命的价值，不正是在这辛勤创造和无私奉献中闪光的吗？
雷锋做的都是一件件小事，他的奉献是点滴的、默默地，但正是从这样的奉献中，他感到了生活的充实。他平凡的奉献，推动着历史前进的车轮。
奉献是人生最快乐的事。让雷锋的精神在我们身上延续，热血在我们身上沸腾，我们要向雷锋那样燃起自己胸中的热情之火，奉献自己的一生！
所以我们要经常反问自己：
如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？
如果我是一缕阳光，我是否照亮了一分黑暗？
如果我是一颗粮食，我是否哺育了宝贵的生命？
如果我是 ，我是否 ？
如果我是 ，我是否 ？
（四）达标检测
做《伴你学》P13-15.练习题。