资源描述
10快速发展的现代科技
课题
快速发展的现代科技
使用人
审阅人
课时
第 课时（总 课时）
课型
新授课
主备人
教学目标
[情感、态度、价值观]
树立强烈忧患意识，认识到科学技术正以日新月异的速度在发展
[能力]
关心搜集科技发展动态，转化为强大的学习动力
[知识]
了解我国科技技术发展状况
重点
难点
蓬勃兴起的信息技术； 迅速崛起的生命科学
突飞猛进的空间科学
教法
学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
教学准备
思考：你能说出某些名词的含义吗
中考考题
板书设计
蓬勃兴起的信息技术
迅速崛起的生命科学
突飞猛进的空间科学
快速发展的现代科技
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导
入
出示图片
思考
说出自己的感受
5`
互
动
探
究
蓬勃兴起的信息技术
迅速崛起的生命科学
从学生的回答中
总结与本课有关的问题
要求结合自己的实际回答问题
师：好，这节课我们就来了解快速发展的现代科技
指导学生讨论：
要求学生尝试回答
出示资料，
提出问题：
随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如：互联网、多媒体、转基因。你能说出这些名词的意思吗？
指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。
师：回首百年，我们不能不感慨科学技术发展之快，展望未来，我们也很难遇见科技发展会创造什么样的奇迹
出示资料：
听讲
理解
观看、思考
将思路引到本课中
学生四人一组
讨论交流
并将讨论结果记录到纸上
学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上
学生回答
继续回答：你还能说出与现代科技有关的新名词吗？
如何理解：“人类的知识将会大大地增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我们有时几乎后悔自己出生得过早，不能知道将要发生的一些事情。
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10`
20`
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
互动探究
突飞猛进的空间科学
出示资料：
并指导学生思考
点拨指导
指导学生想一想：
对学生的回答给予点评
出示资料：
指导学生思考：
你知道什么是克隆吗？克隆技术对人类有什么意义？
提出问题：
快速发展的现代科技主要表现在哪些方面
提示注意关键词
信息
生命
空间
反馈矫正
指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解
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谈感受
根据自己所掌握的材料，向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学分享
学会运用
举例说明
说一说自己对空间技术的发展了解多少？请与同学们交流
写出体会自己的感受
大家谈＿＿在这节课中我的收获
我认为应该怎么样？
思考
回答
讨论并说出自己的感受
师生共同归纳本课知识
形成系统的知识结构
用简洁的语言来说明在本课中的收获
以后怎么做？
做题
补偿训练
30`
40`
45`
课堂教学反思
本节课教学设计讲授时间
实际教学时间
整体感觉
1、自我感觉这节课的教学成功吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
2、授课后感到快乐吗？
成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）
3、值得咀嚼的精彩片断
4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断
教师教学状况
5、体态语言的运用和微笑教学
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
6、师生交往互动、课堂气氛
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
7、教堂媒体恰如其分的运用
好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）
8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理
学生学习状况
9、学生听课的反应
认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）
10、学生参与学习的积极性
认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ）
11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点
12、课后应个别辅导的学生及存在的问题
主要优点
教导处检查意见
年 月 日
不足之处
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