江苏省宜兴市培源中学八年级政治下册 第四单元 12.1 正确认识从众心理与好奇心教学设计 苏教版.doc

正确认识从众心理与好奇心
课题
12、面对诱惑学会说不
----正确认识从众心理与好奇心
课型
新授
教师

时间

班级

教学
目
标
知识技能
1.了解生活中从众心理与好奇心的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受盲目从众心理、不正确把握好奇心的巨大危害；
3.培养学生正确的好奇心理观。
过程方法
幻灯片提纲展示
情感态度价值观
感受好奇心，树立正确的好奇观。
教学
重点
从众心理所引发的困惑以及如何解决 认识好奇心
教学
难点
认识从众心理、好奇心的作用与反作用
教学
方法
情景陶冶 合作讨论 阅读感悟
教学准备
多媒体
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
一、揭示学习目标
1.了解生活中从众心理与好奇心的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受盲目从众心理、不正确把握好奇心的巨大危害；
3.培养学生正确的好奇心理观。

二、情景导入
　投影：美国人詹姆斯•瑟伯的一段十分传神的文字
思考：什么叫从众心理？
三、知识点拨

从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。

四、阅读感悟
1、福尔顿的故事2、小泽征尔故事

五、从众现象表现形式
投影
正确认识从众心理
六、探究

如何克服盲目的从众心理？
七、教师寄语

八、启思
潘多拉魔盒的故事
思考：什么叫好奇心？好奇心对人有哪些影响？
九、讨论归纳
一方面，要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其积极作用；另一方面，要克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。

如何正确对待好奇心呢？
十、心灵对话

1. 你曾对哪些事情产生过好奇？
2. 好奇心给你的学习、生活等方面带来了怎样的影响?
3. 你是否愿意永远拥有好奇心？请说说你的理由。
板
书
设
计
1、 从众心理：
2、 从众心理对人的影响：
3、 如何克服盲目的从众心理
4、 好奇心：
5、 好奇心对人的影响：
6、 如何正确对待好奇心：
教
学
反
思
学生对从众、好奇心理有正确认识 但要真正把握好依然较难从众心理和好奇心人人皆有，尤其是中学生，歌迷影迷等更是从众心理的突出表现。吸烟上网吧等更是好奇心驱使的结果。如何帮助同学认识从众心理和好奇心的两面性是本科重点，从而在行为上作出正确的抉择。