1、正确认识从众心理与好奇心
课题
12、面对诱惑学会说不
----正确认识从众心理与好奇心
课型
新授
教师
时间
班级
教学
目
标
知识技能
1.了解生活中从众心理与好奇心的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受盲目从众心理、不正确把握好奇心的巨大危害；
3.培养学生正确的好奇心理观。
过程方法
幻灯片提纲展示
情感态度价值观
感受好奇心，树立正确的好奇观。
教学
重点
从众心理所引发的困惑以及如何解决 认识好奇心
教学
难点
认识从众心理、好奇心的作用与反作用
教学
方法
情景陶冶 合作讨论 阅读感悟
教学准备
多
2、媒体
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
一、揭示学习目标
1.了解生活中从众心理与好奇心的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受盲目从众心理、不正确把握好奇心的巨大危害；
3.培养学生正确的好奇心理观。
二、情景导入
投影：美国人詹姆斯•瑟伯的一段十分传神的文字
思考：什么叫从众心理？
三、知识点拨
从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
四、阅读感悟
1、福尔顿的故事2、小泽征尔故事
五、从众现象表现形式
投影
正确认识从众心理
六、探究
如何克服盲目的从众心
3、理？
七、教师寄语
八、启思
潘多拉魔盒的故事
思考：什么叫好奇心？好奇心对人有哪些影响？
九、讨论归纳
一方面，要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其积极作用；另一方面，要克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
如何正确对待好奇心呢？
十、心灵对话
1. 你曾对哪些事情产生过好奇？
2. 好奇心给你的学习、生活等方面带来了怎样的影响?
3. 你是否愿意永远拥有好奇心？请说说你的理由。
板
书
设
计
1、 从众心理：
2、 从众心理对人的影响：
3、 如何克服盲目的从众心理
4、 好奇心：
5、 好奇心对人的影响：
6、 如何正确对待好奇心：
教
学
反
思
学生对从众、好奇心理有正确认识 但要真正把握好依然较难从众心理和好奇心人人皆有，尤其是中学生，歌迷影迷等更是从众心理的突出表现。吸烟上网吧等更是好奇心驱使的结果。如何帮助同学认识从众心理和好奇心的两面性是本科重点，从而在行为上作出正确的抉择。
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