广东省河源市七年级语文下册 第二单元 5《黄河颂》（第1课时）教学流程 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

20.《黄河颂》（第一课时）教学设计
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，提高诗歌朗读能力。
2、反复朗诵，把握作者感情。
【教学过程】
一、导入新课（黄河在中国的地位）
二、预习检测，介绍作者和背景。
光未然，本命张光年，湖北光化人，现代诗人，文学评论家。1939年诗人到延安后，创作了组诗《黄河大合唱》，新中国成立以来，光未然出版的诗集有《五月花》等。
背景资料：抗日战争爆发后，国民党反动派对侵略者采取了可耻的不抵抗政策，放弃了东北的广大疆土，出卖了上海军民的抗战成果，又听任日本军队侵入华北。而毛主席领导的八路军展开敌后抗战，中国共产党领导组织了文艺界的抗日民族统一战线，文艺工作者热情地投入到抗日救亡的斗争中，冼星海、光未然在这个时期创作了《黄河大合唱》。
三、熟练诵读文章（读准字音、读出情感、注意节奏）
1.听老师范读，注意把握文章的重点字词。
2.学生齐读，注意听学生读的语气。
3.小组合作读，可以听一下每个小组是怎么读的。
4.找同学读，其他人一起听，之后说下好处和不好的方面，再找同学去读。
5.女生读，男生读。
6.老师找出读的不好方面，之后全班在齐读。
四、 《黄河颂》标题的意思？
交代本篇文章的主要内容，借歌颂黄河来歌颂伟大的中华，激发我们的民族自豪感。

五、 课堂小结。
六、 作业1《导学稿》，2生字两遍