资源描述
25河中石兽（第1课时）
教学目标
1． 理解实践出真知的道理。
2． 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
3． 训练阅读浅近文言文的能力。
重点难点
理解实践出真知的道理。
课时安排
第一课时
一．预学导航（学情检测）
（一）知识领航
1．搜集有关纪昀及《阅微草堂笔记》有关知识的介绍，为理解课文作好铺垫：
纪昀，字晓岚，清代著名学者,乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
2．朗读文言文需做到：（1）读时要字正腔圆。 “字正”，就是字音准确； “腔圆”，就是发音饱满；（2）处理好停顿，控制节奏；（3）处理好轻重，把握好重读与轻读；（4）注意语速、语调等，做到声韵和谐，抑扬顿挫。
（二）自主学习
1．反复朗读课文，读准字音、停顿，借助书下注释和工具书，初步感知课文内容，不理解的地方做上记号，并画出自己喜爱的句子，初步体会其含义。
（1）给下列字注音。
河干（gān） 圮（pǐ） 棹(zhào) 曳(yè) 铁耙（pá） 木杮（fèi）
湮 (yān) 啮(niè) 溯(sù) 臆(yì) 欤（yú） 募（mù）
2．学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：
二．共学助行（活动设计）
2.指导朗读，扫清障碍。
（1）师配乐示范朗读，生注意字音停顿，体会语气语调。
（2）指名读（一人读一节，共十二人读）如有读错的字音或停顿，则说停并引导学生更正，教师并板书在黑板右侧。
（3）小组赛读，评价。
2. 译读课文，疏通文意。
学生各自口译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。以小组为单位，针对自译中的出现问题质疑探讨。师巡视各组，随时答疑解惑。师指导学生积累本课的文言知识。（重要的实词、虚词需板书）
沧州南一寺临( )河干( )，山门圮( )于( )河，二石兽并( )沉焉。阅( )十余( )岁( )，僧募( )金重修，求( )石兽于( )水中，竟( )不可得。以为( )顺流下矣，棹( )数小舟，曳( )铁钯，寻十余里，无迹( )。
一讲学家设帐( )寺中，闻之( )笑曰：“尔辈( )不能究( )物理( )，是( )非( )木杮( )，岂能为( )暴涨( )携( )之( )去？乃( )石性坚重，沙性松浮，湮( )于沙上，渐沉渐深耳( )。沿河求之，不亦颠( )乎？”众服( )为( )确( )论。
一老河兵闻之( )，又笑曰：“凡( )河中失石，当( )求之于( )上流。盖( )石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其( )反激之( )力，必于石下迎水处啮( )沙为( )坎穴( )，渐激渐深，至( )石之半，石必倒掷坎穴中。如是( )再啮，石又再转。转转不已( )，遂( )反溯流( )逆上矣。求之下流，固( )颠；求之地中，不更颠乎？”如( )其( )言，果( )得( )于( )数里外。然则( )天下之事，但( )知其一，不知其二者多矣，可据理臆断( )欤( )？
重点句子翻译：
（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
译文：经历十多年，僧人募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴.
译文：一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。
（4）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
译文：到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在原地深处寻找它们，不是更疯吗？”
（5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
译文：既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？
学法指导：
翻译课文时，可抓住句子中的重点实词，采用添字组词法、词语置换法、利用注释法等，结合具体语境来试着连缀成句，力争做到忠实于原文，语句通畅。 具体来说，有“八字法”：1.留──专有名词，人名等照译；2.补──补出省略成分，如主语，宾语；3.删──删去不译的词语；4.换──把古词换成现代词；5.调──调整倒装句句序；6.选──根据上下文，选用恰当的词义；7.译──译出实词、虚词、活用的词及通假字；8.意──文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译。
3.朗读课文，熟读成诵。
三．课堂总结
四．验学提能（达标评价）
1.给下列加点字注音
圮（ ）于河 募（ ）金重修 棹（ ）数小舟 曳铁钯（ ）
木柿（ ） 湮（ ）没 啮（ ）沙 溯（ ）
2.本文作者 ，字 ，是 朝的 、 家，也是《 》的总篡官。
3.本文选自《 》 一书，这是一部 小说，全书主要记述
，其中也有不少 。
4.解释下列加点字。
山门圮于河（ ） 二石兽并沉焉（ ） 棹数小舟（ ）
曳铁钯 （ ） 是非木柿 （ ） 湮于沙上（ ）
不亦颠乎 （ ） 啮沙为坎穴 （ ） 遂反溯流逆上矣（ ）
可据理臆断（ ） 竟不可得（ ） 岂能为暴涨携之去（ ）
6.翻译下列句子
（1）山门圮于河，二石兽并沉焉。
（2）求之地中，不更颠乎？
（3）尔辈不能究物理。
答案：（1）寺庙正门倒塌在河中，两个石兽一起沉入了河中。（2）在原地寻找它们，不是更荒唐吗？（3）你们这些人不能推究事物的道理。
五．布置作业
1.完成课后练习二。
2.背诵课文。
六．教后反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
