七年级语文上册 6《散步》教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

散步第一课时教学目标：1、了解作者及相关知识，积累生字、词 2、有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱 幼，以孝为先的传统美德.重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱幼，以孝为先的传统美德.难点：有感情地朗读课文，感知文章内容，培养尊老爱幼，以孝 为先的传统美德.一、 导入新课我们学校初一年级的德育主题是感恩父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。今天，我们一起学习莫怀戚的散文散步。去感受成熟生命对衰老生命的呵护。二、 作者介绍莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集诗礼人家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代等。三、 给下列加点字注音嫩芽 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼四、词语解释：分歧：不一致，有差别。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。五、读一读自由朗读课文， 注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。正确、流利、有感情地朗读课文思考：1两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）：a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？抢答1.散步的时间是 初春 。2.散步的地点是 田野 。 3.散步的人有 我 、母亲、妻子、儿子 。4.散步过程中发生了（ 分歧） （用原文中的一个词来回答）5、结局如何？ 一家人在田野里温馨地散步。六、整体感知1.这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。2、 从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？和美3、 你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？母亲要走大路，大路平顺儿子要走小路，小路有意思4、 从他们的选择中，你体会到了什么？尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！5、“我”为什么会选择走大路？因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多的孝顺母亲。6“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去总结：作者通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活画面，生动地表现了一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。板书设计： 爱幼 尊老 母亲 我 妻子 儿子 背 背主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。第二课时教学目标：1、分析文中的人物形象 2、品味语言复习导入一、 假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因） 学生活动孝敬善良的我 慈爱亲切的妈温柔贤惠的妻 聪明乖巧的儿1、这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。示例：“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬。”这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。2、 如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义？“我和妻子人到中年，对上肩负着赡养老人的义务 ；对下承担着培养教育子女的众人，形象表明了我和妻子承担着生活的使命。