八年级语文下册 第一单元 第2课《我的母亲》（第2课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

《我的母亲》
《我的母亲》教学设计2
教材版本
人教版
年级
八年级
总课时
2
姓名单位

教学目标
1. 理解文章内容，识记重点字词，感受母亲形象；
2. 学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法；
3. 联系自己的生活，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
教学重点
理解文章内容，感受母亲美好品格
教学难点
学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法
教 学 过 程
导入
上节课我们认识了一位伟大的母亲-------胡适先生的母亲冯顺弟。她16岁嫁到胡家，23岁守寡，终年46岁。这23年间， 她经历了怎样的艰难呢？今天我们继续研读课文，体会这位伟大女性身上的可贵品质。
目标展示
1.理解文章内容，识记重点字词，感受母亲形象；
2．学习文章用朴素文笔表达浓浓深情的手法；
3．联系自己的生活，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
细读思考
1.胡适在文中这样形容他母亲的生活：“这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一。”
“这种生活”指什么？（当家后母的痛苦。）
2.母亲的痛苦来自哪些方面？
明确：年轻守寡，一个人慈母兼任严父管束儿子；家中财政不宽裕，还要面对败家的继子；后婆与媳妇关系难处；受误解……
3.勾画出文中揭示母亲性格的语句，并结合具体事例简要分析？
明确：6段：她是慈母兼任严父；
10段：我母亲的气量大，性子好；
12段：待人最仁慈，最温和；
12段：有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。
4. 作者说“受到了母亲极大的影响”，表现在哪几方面？
明确：最后一段。　学生齐读感受。
问题探究
你能体会到作者在文中所流露的感情吗？请用恰当的词语概括，并读一读相应语段认真体会。
明确：怀念
感激
敬爱
语段：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”以童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。
“听说眼翳可以用舌头舔去，有一天夜里她把我叫醒，她真的用舌头舔我的眼病。” 爱子情深，平实的语言中含着我对母亲的感激。
"我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。"如实道来，真诚倾吐，流露出对母亲的疼爱之情。

写法探究
本文中的母亲形象是平凡的，没有做什么轰轰烈烈的大事，但平凡小事中渗透了无私的爱以及宽厚仁慈刚强的好品格。在表达上没有华丽的词藻，语言质朴真切，朴素的中流露真挚感情。文章结构清晰自然。这些写法上的特点值得同学们学习。
拓展延伸
1. 你在哪方面深受自己母亲的影响？请回顾你与母亲之间难忘的生活片断，将它记录下来，表达你对母亲的爱。要求：写一个50字以内的片段。
2. 妈妈，请听我说：学生配乐朗读片段，表达对母亲的深情，进一步体会母爱的伟大，学会感恩。
总结提升
今天你收获了哪些？
对于知识的学习、方法的掌握以及情感上的触动你都可以谈一谈。
板书设计
我的母亲
胡适
慈爱
严厉 怀念
和气 感激
宽容 敬爱
刚强