资源描述
生活处处有合作
课标分析
《生活处处有合作》是第二单元第四课的内容，主要是让学生在学会学习和生活中愿意合作、身与合作、享受合作，形成良好的合作意识，初步形成干预、善于合作的能力。
教学目标
情感、态度和价值观：正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、
乐于助人的品质。
知识与能力： 1、了解合作的原因、含义及类型。 2、理解合作的作用和意义。
3、认识发展与合作的关系，培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。
合作的原因、含义、作用。发展与合作的关系。
教法设计
情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。
学法设计
自主学习、合作探究、讨论法、情境探究法。
教 师 活 动
学 生 活 动
备 课 组 研 讨
导入：国家与国家、团体与团体之间需要合作。我们每一个人都是生活在一定的社会关系之中。个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。
一、生活处处有合作：
（一） 、了解合作的含义（板书）
1 体验现代工业文明
●读一读：制针过程（文本P47）
方法提示：默读感悟
●说一说：
1、制针工效提高的奥秘是什么？
分组合作探究，并自由交流：
2、生活中这样的事例很多，请举一例说明。
引导学生参与探究，得出结论
引领学生归纳：
（1）合作重要性：
合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技进步，社会分工越来越细致，就越需要合作。
生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体社会成员的通力合作才能进行。
让学生自己生成结论
（2）合作与分工的关系是什么？
分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
（3）什么是合作？
合作的含义：是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作而进行的一项活动。
理解合作的含义
理解：
第一、合作的目的（共同目标）
第二、合作的要求（相互配合、相互协作）
第三、合作的过程（进行的一种有意义的实践活动）
第四、合作的结果（有利于自身，也有利于对方）
2 人与人的合作
阅读故事《天堂和地狱》，
思考：这个故事说明了什么？
师概括：人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
个人的成长和发展，事业的进步和辉煌，都离不开与他人的合作，学会合作是现代人必备的基本素质。
地狱和天堂的区别在哪里？
天堂和地狱的区别在于有没有合作。
建议教师多列举一些合作的实例让学生逐步感悟。
二、感悟合作的价值：
为什么要合作？
回顾历史：98抗洪抢险，08抗震救灾胜利……
●讲一讲：1、为什么抗洪和抗非典能取得成功？
2、98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一个共同点，那是什么？
学生感悟合作的意义和作用，这是本课的重点
1、合作可以使人们相互依存，相互促进、增强团结。
任何人的力量总是有限的，加强合作，齐心协力，能使个人和集体的力量得到放大，能战胜困难，走向成功的信心和勇气。
引导学生看文本P，48。事例。
●读一读：红军胜利会师，世界上第一个晶体管发明，赣榆县建立新型农村合作医疗制度（文本P48-49）。方法提示：默读感悟
通过事例、运用名人效应说明问题
2、合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其才，物尽其用。
●议一议：列举学习中、生活中合作的具体事例，结合自身理解简述合作的价值。
引导学生看文本P，49。
思考：农村医疗保险的意义？
建议课前学生收集、查找一些成功合作的范例，充实教学内容。
3、合作可以互惠互利，共享成果。
合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。助人与自助是人类合作的方式，帮助别人就是帮助自己。
●练一练：“.以众人之力起事者,无不成者也”——《管子》,这句话说明了( )
A力量的重要性
B成就大事的重要性
C合作的重要性 D分工的重要性
还可以运用名人名言说明合作的价值及意义
练习题设计有针对性
（三）发展与合作的关系：
发展离不开合作
介绍“神舟”九号载人飞船成功发射情况
师归纳：一是航天精神：特别能战斗、特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献； 二是合作精神。
●看一看：展示“神九”发射的场景；西气东输工程路线图。
●说一说：“神舟”九号成功发射说明了什么？取得成功的原因又是什么？
抓住和平、发展、合作这一当今世界的主流讲述发展与合作的关系，进一步阐述合作的重要价值和意义，强调发展需要合作。内容延伸拓展。
1、集体的生存和发展需要合作。对于像我们国家这样一个人口多、底子薄的发展中国家，更需要把有限的人力、物力、财力集中起来，加强合作，才能取得成功。
思考：（1）试着画一画西气东输工程的路线图。
（2）说一说这一工程的建成对东西部发展的重大意义。
设计探究活动，让学生去品味、回答问题。
2、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。
师总结：1）我国的东西部差距比较大，西部地区资源丰富，东部地区生产力水平比较高，东西部地区的合作，形成了优势互补，有利于维护地区的稳定和民族团结。由此可以看出，在我国社会主义现代化建设中，必须切实加强地区的经济合作，促进区域经济的协调发展。
2）西部大开发，中部崛起，振兴东北老工业基地等。
●阅读思考：（1）、为什么东、西部地区的发展需要合作？
（2）、为了发展西部地区，实现共同富裕，我国实施了哪些战略？ （3）、我国实施西部大开发战略有什么意义？
●练一练：下列不能体现我国地区经济合作,区域经济协调发展战略的是( ) A西部大开发战略 B振兴东北老工业基地的战略 C中部崛起的战略 D科教兴国的战略
运用国家的政策说明问题，并设计了实践活动。
习题设计便于巩固知识
3、不仅国内的发展需要合作，国与国之间也需要合作。
师归纳：在当代，随着科技的发展，经济全球化的步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，已达到更快、更好地发展自己的目的。各国面临着许多全球性问题，需要在各个领域加强合作与交流。
我国积极实施互利共赢的开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合，在平等互利的基础上，加强和扩大同世界各国的经济、科技合作，通过积极参与经济全球化和区域合作实现自身的发展，又以自身的发展更好地促进全球共同发展。
【阅读思考】海南博鳌亚洲论坛国际会议；中法互办文化年。
●我国为何要加入国际世贸组织？
●举一举: 近年来我国与他国家之间加强合作的事例。
◆政治： ◆经济： ◆文化：
●谈一谈：当今世界各国为何十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？
●练一练：
1、下列说法不正确的是( )
A合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合,相互协作进行的一种活动 B合作是分工的前提,分工是合作的必然结果 C现代社会,竞争比合作更重要 D合作有利与倡导关爱他人,助人为乐的社会风尚 2、当今世界各国不断加强合作与交流的原因是( ) ①科技迅猛发展,经济全球化步伐加快 ②社会分工更加明细,相互依存程度更高 ③只有加强合作,才能推动人类文明不断进步和发展 ④许多全球性的问题,需要在各个领域加强合作与交流 A、①③④ B、①②③
C、①②③④ D、①②④
列举事例说明问题
分析要宽，思维要广，从多个方面分别选取典型案例进行分析。
设计试题进一步巩固知识，
结论：
1、集体的生存与发展需要合作。
2、地区的协调发展和共同繁荣需要合作。
3、国家的发展与强大需要合作。
●学习感悟：人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。
布置作业： 1、列举生活中合作的一个事例，谈谈合作能给我们学生带来哪些益处？
2、材料一：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。 ＿＿爱默生材料二：2006年。俄罗斯在中国举办“国家年”，展示了俄罗斯在各个领域取得的辉煌成就，2007年中国在俄罗斯举办“国家年”。展示中国在各个领域取得的成就。
（1）、想一想：两材料分别说明了什么？
（2）、说一说：国家、地区之间加强合作与交流的必要性？
简短的小结，点明本课的主题。
习题巩固知识，题型应多样化、多角度设计，多设计习题。
板书设计：
（1）合作形成的原因
1、了解合作的含义 （2）合作的含义
（3）合作的类型
（1）合作能增强团结
（一）生活处处有合作 2、感悟合作的价值 （2）合作能扬长避短
（3）合作能互利共赢
（1）合作能加快我国
3、发展离不开合作 （2）合作能实现区域经济协调发展
（3）合作能加快经济全球化步伐
教学反思：
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