1、第7课幼时记趣备课教案 教学重点1、正确而流利地朗诵课文，能准确地把课文译成现代汉语。2、能体会作者在记叙事情的过程中渗透的感情，表现的童年的乐趣。教学难点准确地翻译课文教学时数：2课时第一课时教学过程：一、指导学生准确而流利地朗读课文1、给学生5分钟时间，对照书下的注音朗读课文。学生朗读肯定有困难，意在让学生跳一跳摘取果实。2、教师指导朗读，抓住难句，指导句中停顿，要求学生在句中做上换气记号私/拟作/群鹤舞空则/或千或百/果然鹤也果如/鹤唳云端盖/一癞蛤蟆也，舌一吐/而/二虫尽为所吞3、放声朗读，不仅流利，而且正确停顿二、指导学生将课文翻译成现代汉语，要求字字落实，准确1、简介文言文词语的特
2、点：现代汉语一般用双音节词，文言文一般采用单音节词，如余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。回忆 扩张 太阳2、一些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之：补 =增补适当的内容调 =调换词语的位置省 =省略不必要的内容 先给学生感性认识，具体做法，结合具体语句的翻译3、学生自己试翻译课文的第一小节，指出学生翻译中的问题，教师订正。4、学生试翻译第二段，教师订正翻译中的错误，并且将省与调具体省 心之所向，则或千或百果然鹤也。 之，无实在意义，不翻译。调 徐喷 以烟三、布置作业：1、背诵1、2两节，书下的词语2、将1、2两小节翻译成现代汉
3、语第二课时教学过程：一、复习旧知1、指两名学生上黑板默写 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。心之所向，则或千或百果然鹤也。2、指名学生上黑板将所默写的句子翻译成现代汉语3、其他同学在自己的本子上练习二、新授课文的3、4两小节1、读第3小节，学生试将课文的第3 小节翻译成现代汉语A、教师注意纠正学生翻译中的错误B、强调以下几个句子：补 使与台齐 实为“使之与台齐”以、为、 把、当作、2、读第4小节，学生试翻译a、指名翻译，及时订正翻译中出现的错误b、强调以下几个句子：见二虫斗草间 见二虫斗 于 草间 驱之别院 驱之 于 别院 原句省略了“于”一吐 而 二虫尽为所吞 为、所、表被动三、总结全文1、本文记叙了幼时哪记件趣事？给这机件趣事各拟一个小标题。2、记叙趣事的过程中，流露了作者怎样的情趣？观蚊如鹤之趣神游山林之趣 热爱生活，富于幻想，喜欢探索自然奥秘鞭打蛤蟆之趣3、你认为本文最明显的写作特点是什么？想象奇特4、要求学生找出文章中想象的内容。把飞舞的蚊群想象为群鹤舞空，把蚊群冲烟飞鸣想象为鹤唳云端，把丛草想象为森林，把虫蚁想象为野兽，把土砾想象为丘壑，富有儿童的情趣。四、布置作业：1、整理多义词，如：之 故时有物外之趣 其 为 以心之所向驱之别院昂首观之，项为之强2、理解省、调、补的句子3、思考与练习题
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