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第7课《幼时记趣》备课教案
教学重点
1、正确而流利地朗诵课文，能准确地把课文译成现代汉语。
2、能体会作者在记叙事情的过程中渗透的感情，表现的童年的乐趣。
教学难点
准确地翻译课文
教学时数：2课时
第一课时
教学过程：
一、指导学生准确而流利地朗读课文
1、给学生5分钟时间，对照书下的注音朗读课文。——学生朗读肯定有困难，意在让学生跳一跳摘取果实。
2、教师指导朗读，抓住难句，指导句中停顿，要求学生在句中做上换气记号私/拟作/群鹤舞空
则/或千或百/果然鹤也
果如/鹤唳云端
盖/一癞蛤蟆也，舌一吐/而/二虫尽为所吞
3、放声朗读，不仅流利，而且正确停顿
二、指导学生将课文翻译成现代汉语，要求字字落实，准确
1、简介文言文词语的特点：现代汉语一般用双音节词，文言文一般采用单音节词，如
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
回忆 扩张 太阳
2、一些句中词语的顺序与现代文有所不同，翻译成现代汉语时，必须适当变动，以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之：
补 ===增补适当的内容
调 ===调换词语的位置
省 ===省略不必要的内容
先给学生感性认识，具体做法，结合具体语句的翻译
3、学生自己试翻译课文的第一小节，指出学生翻译中的问题，教师订正。
4、学生试翻译第二段，，教师订正翻译中的错误，并且将省与调具体
省 心之所向，则或千或百果然鹤也。 之，无实在意义，不翻译。
调 徐喷 以烟
三、布置作业：
1、背诵1、2两节，书下的词语
2、将1、2两小节翻译成现代汉语
第二课时
教学过程：
一、复习旧知
1、指两名学生上黑板默写
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
2、指名学生上黑板将所默写的句子翻译成现代汉语
3、其他同学在自己的本子上练习
二、新授课文的3、4两小节
1、读第3小节，学生试将课文的第3 小节翻译成现代汉语
A、教师注意纠正学生翻译中的错误
B、强调以下几个句子：
补 使与台齐 实为“使之与台齐”
以、、、、、、为、、、、、、 把、、、、、、、当作、、、、、、、
2、读第4小节，学生试翻译
a、指名翻译，及时订正翻译中出现的错误
b、强调以下几个句子：
见二虫斗草间 见二虫斗 于 草间
驱之别院 驱之 于 别院 原句省略了“于”
一吐 而 二虫尽为所吞 为、、、、、、所、、、、、、表被动
三、总结全文
1、本文记叙了幼时哪记件趣事？给这机件趣事各拟一个小标题。
2、记叙趣事的过程中，流露了作者怎样的情趣？
观蚊如鹤之趣
神游山林之趣 热爱生活，富于幻想，喜欢探索自然奥秘
鞭打蛤蟆之趣
3、你认为本文最明显的写作特点是什么？
想象奇特
4、要求学生找出文章中想象的内容。
把飞舞的蚊群想象为群鹤舞空，把蚊群冲烟飞鸣想象为鹤唳云端，把丛草想象为森林，把虫蚁想象为野兽，把土砾想象为丘壑，富有儿童的情趣。
四、布置作业：
1、整理多义词，如：
之 故时有物外之趣 其 为 以
心之所向
驱之别院
昂首观之，项为之强
2、理解省、调、补的句子
3、思考与练习题
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