思想品德：人教版新课标八年级上第九课 心有他人天地宽教案.doc

第九课　心有他人天地宽 教案
第三框《平等尊重你我他》
一、教学目标：
1、知识与技能：把握平等的内涵，知道在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
2、过程与方法：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人；在生活、学习中能够爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。
3、情感、态度与价值观：体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人的良好品质。
二、教学重点：初步形成平等待人、尊重他人的意识。
三、教学难点：正确理解“人生而平等”。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：调查、文献教学法、活动体验反思教学法。
六、板书设计：
第九课 心有他人天地宽
三、平等尊重你我他
1、人生而平等
（1）每个人都有做人的尊严
（2）人的差异需要得到尊重
（3）平等对待弱势群体
2、尊重从我做起
（1）受人尊重是人的基本权利
（2）遵守规则是尊重社会的底线
（3）尊重自然是人类的责任和义务
七、教学过程：
导入新课:
我们每个人都是独立的、有理性的主体，都有自己的尊严。因此在交往中，不管性别、条件、地位如何，都是平等的主体，没有尊卑优劣之分。在青少年中，有一些人与人交往中缺乏起码的尊重，以致伤害他人情感的事时有发生。因此，我们要树立平等交往、尊重他人的观念，这也是正常交往产生和发展的出发点和基本要求。
讲授新课：
三、平等尊重你我他
1、人生而平等
（1）每个人都有做人的尊严
【一件珍贵的衬衫】——KP109活动
○ 国家总理和普通工人的故事说明了什么？
人生来是平等的，地位的差异没有超越人格的尊严，更没有超越人们法律地位上的平等。总理在平等待人上给我们做了很好的榜样。
○ 你是否因为家境、智力、身体等原因而产生过“优越感”或“自卑感”。
提示：学生根据实际情况回答。
○ 把你成功克服“优越感”或“自卑感”的经验说给大家听。
克服盲目的“优越感”或“自卑感”的关键是对自己有正确的认识，正确地对待自己、评价自己。（学生根据实际情况回答）
人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
（2）人的差异需要得到尊重
【人不可貌相】——KP110活动1
○ 相貌主要取决于什么？我们为什么不能以貌取人？
相貌主要取决于天生。人与人之间相貌是有区别的，但是相貌的好坏并不能够代表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。
○ 我们判断一个人、与人交往，应该看重什么？
看重他的品德、学识和他对社会的贡献等。
增强平等意识、平等对待他人、取长补短，是我们应该采取的正确态度。
（3）平等对待弱势群体
【平等对待弱势群体】——KP110活动2
○ 你怎样看待个别同学的行为？
这些同学的行为是错误的，他们不能够平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表现。
○ 在我们的周围，还有哪些弱势群体？
妇女、儿童、残疾人、老人、农民工……
○ 你能设身处地体验处境不利人群的酸甜苦辣吗？
提示：学生根据实际情况回答。
○ 对于需要帮助的人，我们能够做什么？
首先，我们应当平等的对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，我们应当尽力帮助他们，自觉维护他们的合法利益。
2、尊重从我做起
（1）受人尊重是人的基本权利
【你我都是商人】——KP111活动
○ 联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。
对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。
对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。
对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人……
（2）遵守规则是尊重社会的底线
遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。
【在公共场所】——KP112活动
○ 这些人的行为是尊重社会的行为吗？
不是。因为他们的行为连最基本的社会规则都没有遵守，我们尊重社会，遵守规则就是主要表现之一。
○ 出现这种行为的因素可能有哪些？
原因可能有：社会风气不好；这些人的公民基本素质太差；缺少公民公德教育……
○ 我们如何做到尊重社会？
尊重道德、遵纪守法、遵守规则、承担义务和维护权利、爱护公共设施和环境都是对社会的尊重。
（3）尊重自然是人类的责任和义务
【尊重自然】——KP113活动
○ 说说你在脏、乱、差、吵环境下的情绪体验。
提示：学生根据实际情况回答。如，心情很糟、很乱……
○ 体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自己的好心情。
提示：学生根据实际情况回答。如，舒服……
○ 出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？
保护资源、保护环境。
人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。
课堂小结：
通过本节课的学习，使我们懂得了人生而平等，不因性别、地位、条件而改变，我们应平等待人，宽容他人，尊重他人；尊重从我做起，做到尊重他人、遵守规则、尊重自然，在生活、学习中自觉爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。
布置作业：见练习册
八、教学后记：