资源描述
知法于心 守法于行
教学目标：
1 情感态度价值观：学法、用法、守法的意识做到知法于心，守法于行。
2 能力目标：学法、用法、守法的的能力。
3 知识目标：学法、用法、守法的知识点。
教学重点：学法、用法、守法的的能力
教学难点：学法、用法、守法的意识做到知法于心，守法于行。
教学过程
一 从学习法律开始
一 生活回望 小元爸爸的烦心事:“躺枪”违法
小元爸爸因生意往来建了一个微信群，微信群建立不久，他就发现他的一位生意伙伴王某经常在微信群中发送一些淫秽视频,感觉和自己无关，就没有干预。他的另一生意伙伴李某发现后，及时向公安部门进行了举报。
2016年5月，小元爸爸和王某被依法批捕，后经人民法院审理，依法判处王某有期徒刑1年零4个月，小元的爸爸被判处拘役6个月。小元爸爸百思不得其解，自己并未实施违法行为，为什么也要受牵连。
（1）小元爸爸并未实施违法行为，为什么也要受牵连？
（2）小元爸爸和王某因传播淫秽视频被判刑给我们带来怎样警示？
（学法才能知法，知法才能更好的守法、用法）
二 成长故事：
我们中学校报编辑部想了解一下同学们学法的情况，假如你是校报记者，请你围绕同学们如何学法设计几个访谈问题？
二 从遵守规则做起
三 探究分享：不同的场所有不同的行为规则。
活动场所
角色
行 为 规 则
在家里
子女
在学校
学生
去乘车
乘客
去公园
游客
三 用法我也行：
四 探究分享
（1）读课本P103－104案例：小青和小冉应该怎样依法维护自己的权益？
（2）课本104页案例：假如你是小伟，你会怎么处理这件事？请把你的想法与同学进行交流。
1、沉着冷静。
2、保证人身安全，机智灵活的与歹徒搏斗。反抗法当自己有能力制止不法侵害时，可以采取。呼救法在人多的地点通过大声呼救，求得他人帮助。周旋法设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身。拨打110报警寻找警方紧急救助。(时间、地点、嫌疑人的主要特征、如实陈述）
五 青春誓言：
让我们以青春的名义宣誓：宪法在上，祖国在上，老师、父母在上，我们以青春的名义郑重宣誓： 知法于心、守法于行；坚守社会正义，维护法律尊严；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；遵纪守法我能行！
六 教学反思：
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